适用年级：{{getGradeNameByProperty('五年级|同步测试|全国|2015年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('五年级|同步测试|全国|2015年')}} 使用省份：{{getAreaName('五年级|同步测试|全国|2015年')}}
试卷年份：{{getYear('五年级|同步测试|全国|2015年')}}上传日期：2015-12-28题数：7
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题号：12960
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】课外品读。
蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。
蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。
胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。
腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。
雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。
蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。
【小题1】这段文字说明的内容是
，说明的重点是
。
【小题2】本文对蝉的发声器的说明顺序是
，对鸣叫原理的说明顺序是
。
【小题3】对第1自然段段的作用分析不正确的一项是（ ）
| A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。 |
| B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。 |
| C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。 |
| D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。 |
题号：12964
题型：填空题
难易度：较易
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】词语乐园。
（1）写出下面词语的反义词。
输—— 散开——
光明—— 强大——
严肃—— 破坏——
（2）用关联词将下面的句子改为一句话。
我遇到很多困难。我有信心完成这项工作。
小明学习好。小明爱帮助同学。
题号：12965
题型：填空题
难易度：容易
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】火眼金睛。辨字组词。
邦（ ） 去（ ） 荒（ ）
绑（ ） 怯（ ） 慌（ ）
插（ ） 尸（ ） 拖（ ）
播（ ） 户（ ） 托（ ）
题号：12959
题型：信息匹配
难易度：一般
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】人的生命是宝贵的。
假如班里将举行一次有关珍爱生命，积极自救的主题班会，让大家讨论在遇到火灾或者地震时应该如何有效自救的方法，你会向大家介绍哪些方法呢
题号：12961
题型：信息匹配
难易度：较易
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】修改病句。
（1）全班的男同学、女同学和优秀少先队员都参加了捐款活动。
（2）这几天天下个不停，出门很不方便。
（3）在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号的小英雄。
题号：12963
题型：书面表达
难易度：较难
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】将下面句子补充完整。
（1）两虎相斗， 。
（2） ，黄雀在后。
（3）鹬蚌相争， 。
（4）与人方便， 。
（5） ，宽以待人。
（6）赠人玫瑰， 。
题号：12962
题型：句型转换
难易度：较难
日期：2015-12-28
来源：2015年西师大版五年级上语文积累与运用7
【题文】句子乐园。
（1）天空中撒满了星星。（扩句）
（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）
（3）将下面的句子改为比喻句。
月亮挂在天空。
（4）造句练习
不是……也不是……而是……
