适用年级：{{getGradeNameByProperty('初一|单元试卷|全国|2015年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('初一|单元试卷|全国|2015年')}} 使用省份：{{getAreaName('初一|单元试卷|全国|2015年')}}
试卷年份：{{getYear('初一|单元试卷|全国|2015年')}}上传日期：2015-11-11题数：6
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题号：470764
题型：选择题
难易度：较易
日期：2015-11-11
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )
| A．嘹亮(liáo)蜷曲(juán)清冽(liè) |
| B．竦峙(zhì)黄晕(yūn)澄清(dènɡ) |
| C．锥形(zhuī)栖息(qī)酝酿(niànɡ) |
| D．薄雪(bó)倏忽(shū)肥硕(shuò) |
题号：3476567
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-11-12
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】(2013·扬州中考)下列各句中，没有语病的一项是(2分)( )
| A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 |
| B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 |
| C．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 |
| D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 |
题号：470763
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2015-11-11
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】阅读下文，完成小题。(12分)
惜 春 小 札
李国文
春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。
典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。
然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。
春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事，人们管这种天气现象叫作“倒春寒”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。
北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。
承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。“烟雨”二字，也只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。
看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。
因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。
虽然李商隐告诫过，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。
人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。
人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。
人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。
使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。
(选自《中华美文》，有改动)
【小题1】根据诗歌的特点判断“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。(2分)
答：
【小题2】(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点？(2分)
答：
(2)作者将江南的春天和北方的春天对比有何用意？(2分)
答：
【小题3】简要分析文中画线句子的表达效果。(2分)
答：
【小题4】(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的？(2分)
答：
(2)你从中得到了怎样的写作启示？(2分)
答：
题号：3476568
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2017-02-25
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】阅读《济南的冬天》选段，完成小题。(12分)
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
【小题1】选文中加点的两个“它们”的意思是否一样？请简要说明。(2分)
答：
【小题2】济南为什么是个理想的境界？(2分)
答：
【小题3】文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？(3分)
答：
【小题4】“小摇篮”比喻 ，作用是
，“小”照应了前面 一词。(3分)
【小题5】从选段文字中你可以看出济南的地形特点是什么？这样的地形对济南的气候有什么影响？(2分)
答：
题号：3476569
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2017-02-25
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】(2013·潍坊中考)阅读下文，完成后面的问题。(12分)
秋 韵
宗 璞
①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与“嘚嘚”蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，应是银杏吧。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。在香山，秋的丰富和幽静调和得匀匀的，让人觉得，这才是秋的基调。
②今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生吧，我说。大家一笑。
④其实，我是注重今世的。清晨照例散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。
⑤这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下的小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
⑥小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致吗？
⑦秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：
不要推却友爱，
不要延迟欢乐。
现在不悟，
便永迷惑。
⑧在这里，一切都有了着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
(摘自北京大学出版社《风庐散记：宗璞自选精品集》，有改动)
【小题1】第①段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？(3分)
答：
【小题2】第②段有什么作用？请简要分析。(3分)
答：
【小题3】第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达效果。(3分)
答：
【小题4】作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行分析。(3分)
答：
题号：470762
题型：作文
难易度：困难
日期：2015-11-11
来源：2014-2015学年人教版七年级上册第三单元检测语文试卷（带解析）
【题文】写作(40分)
四季，色彩斑斓，草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为话题，自拟题目，写一篇文章，不得以此话题为题目。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。600字以上。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
