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2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷

适用年级：{{getGradeNameByProperty('高二|月考试卷|吉林|2011年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('高二|月考试卷|吉林|2011年')}} 使用省份：{{getAreaName('高二|月考试卷|吉林|2011年')}}
试卷年份：{{getYear('高二|月考试卷|吉林|2011年')}}上传日期：2011-04-10题数：24
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题号：2505880 题型：选择题 难易度：较易 日期：2013-07-18 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取土的旧制，改考经义策论，可以看出王安石变法
A．主要解决财政问题B．选拔人才更注重实用性
C．否定了科举制度D．根除了“恩荫选官”的弊端

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题号：2572914 题型：选择题 难易度：较易 日期：2012-06-21 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】为雅典民主政治奠定基础的改革是
A．梭伦改革B．克利斯提尼改革
C．伯利克里改革D．庇西特拉图改革

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题号：2626112 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】下图为福建莆田市木兰陂水利工程，它的修建不仅抵御了海潮，同时灌溉了大片农田。这一成就的取得与王安石变法中哪一措施相关
A．青苗法B．方田均税法
C．农田水利法D．募役法

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题号：2626113 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】商鞅变法采取“奖励军功”，实行二十等爵制，这一措施所产生的积极影响有
①使统治集团的内部构成发生重大变化 ②促进了井田制的瓦解和新的经济基础的形成 ③削弱了宗室贵族的旧势力④提高了秦国军队的战斗力
A．①②③④B．①②④
C．①③④D．①②③

【答案】

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题号：2626114 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级的改革。这一制度的实行，使下列哪一阶层获益最大
A．贵族B．工商业奴隶主
C．平民D．奴隶

【答案】

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题号：4653892 题型：选择题 难易度：一般 日期：2013-07-22 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】《左传》记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是
A．土地可以买卖B．土地禁止买卖
C．土地私有出现D．农业水平提高

【答案】

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题号：4664047 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-07-27 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是
A．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
B．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C．变法顺应了诸侯割据走向全国统一的需要
D．变法促进了封建社会经济的发展

【答案】

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题号：4670967 题型：选择题 难易度：较易 日期：2012-06-02 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括①对社会风俗领域进行改革 ②推行新的土地制度 ③采取一些打击守旧势力的措施④促进了政权向封建化过渡
A．①②B．①②③
C．①②④D．①②③④

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题号：4670968 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北宋中期封建统治面临着严重的危机，具体表现在
①土地兼并现象严重 ②农民反抗斗争此起彼伏 ③冗官冗兵冗费 ④少数民族的威胁
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①②③④

【答案】

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题号：4670969 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】庆历新政的核心措施是
A．增强财政收入B．减轻民众负担，缓和阶级矛盾
C．整顿吏治D．重视农业

【答案】

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题号：4670970 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】下列关于王安石变法作用的表述最准确的是
A．挽救了北宋统治危机
B．解除了辽和西夏的威胁
C．一定程度上扭转了积贫积弱局面
D．增加了政府财政收入，解除了财政危机

【答案】

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题号：4670971 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
A．废井田，开阡陌，承认土地私有B．废除奴隶主特权，奖励军功
C．废除分封制，建立县制D．重农抑商，奖励耕织

【答案】

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题号：4670974 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义
A．推动封建社会制度的形成B．秦国通过变法渐渐富强起来
C．推动了商业的发展D．为秦国后来统一全国奠定了基础

【答案】

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题号：4670975 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】在商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的推行过程中，最大的阻力来自
A．贵族保守势力B．农民阶级
C．中小地主势力D．工商业阶层

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题号：4670976 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为
①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持
③孝文帝个人改革的态度坚决    ④广大北方人民支持政府改革
A．①②B．②③
C．①③D．②④

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题号：4670977 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是
A．封建化过程B．农业化过程
C．工业化过程D．汉化过程

【答案】

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题号：4670978 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北魏为强化对地方控制，取代豪强地主把持的宗主督护制而实行的政策是
A．均田制B．俸禄制
C．三长制D．租调制

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题号：4670979 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是
A．迁居洛阳的鲜卑劳动者陆续成为中原的农民
B．鲜卑贵族广占良田，成为中原的封建地主
C．汉族学习了鲜卑族的游牧经验
D．“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化

【答案】

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题号：4670980 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是
A．实行均田制B．与汉族通婚
C．迁都洛阳D．采用汉族的政治制度

【答案】

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题号：4670981 题型：选择题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】下列王安石变法的措施中，体现了“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用足”思想的有  ①青苗法  ②农田水利法  ③方田均税法  ④市易法
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

【答案】

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题号：2626111 题型：综合题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】阅读下列材料
材料一：刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑。——《商君书·说民》
材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚 ……令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。
秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之於边城。其後民莫敢议令。
——《史记·商君列传》
材料三：秦孝公任商鞅，……（商鞅）于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。数年之间，国富民强，天下无敌。
——《通典卷一·食货》
材料四：弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
请回答：
（1）据材料一指出商鞅的思想主张。（2分）
（2）据材料二概括商鞅是如何实践其思想主张的?（4分）
（3）据材料三和材料四，指出商鞅变法和商鞅个人的结局。这种结局分别说明了什么?（5分）

【答案】

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题号：4670983 题型：综合题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】阅读下列材料
材料一：我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势
——梭伦
材料二：
梭伦制定的四大财产等级及其权益分配
500斗级
拥有年产500斗（一斗相当于38千克，这个产量足够提供15个家庭一年所需的口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
骑士级
有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格
双牛级
拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格
雇工级
泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动
请回答：
（1）梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？（4分）
（2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？（4分）
（3）根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。（4分）

【答案】

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题号：4670984 题型：综合题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】阅读下列材料
材料一：孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”
——《魏书•高祖记》
材料二：北魏的疆域及迁都示意图

材料三：孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较，
请回答：
（1）从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了什么影响？（4分）
（2）根据材料二《北魏的疆域及迁都示意图》，结合地理、政治、经济、历史等因素，分析北魏孝文帝为何选择洛阳为新都? （4分）其直接目的和根本目的分别是什么？（2分）
（3）从政治、经济和文化三个方面分析北魏孝文帝改革的内容有哪些?有何作用和意义? （12分）

【答案】

【解析】

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题号：4670985 题型：综合题 难易度：较易 日期：2011-04-10 来源：2011年吉林省长春外国语学校高二下学期第一次月考历史卷
【题文】阅读下列材料
材料一：史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶
材料二：宋仁宗（1049－1053）年间，各级官员达到两万多人，比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍；仁宗后期，“募天下骁雄横滑以为兵，几至百万。”比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，当时的两税收入为：钱四百九十三万贯，绢帛三百七十六万匹，粮一千八百零七万石，国家总支出：钱三千三百一十七万贯，绢帛七百二十五万匹，粮三千零四十七万石。当时“养兵之费，在天下十居七八。”
请回答：
（1）材料一、二，反映了当时社会面临哪些突出的社会问题？（4分）
（2）王安石采取了什么措施试图解决这些问题？（7分）
（3）这两次改革一成一败的原因是什么？（4分）

【答案】

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