【题文】三、现代文阅读
生命的绝唱
黑色的硝烟弥漫天际。鬼子为了占领这个名叫”鸡蛋砣”的阵地，用骡子拖来了十门山炮。他们已经坚守了三天三夜。一个排的战士打得就剩了两个人，排长和一个16岁的娃娃兵。娃娃兵念过洋学堂，去年背着父母跑来参军。娃娃兵会写诗,因为又瘦又小，大伙儿叫他“瘦干儿”。
战场上有了片刻的宁静，排长开始数子弹，还有十二发。排长问:“干——儿，你，还有多少子弹?”瘦干儿说:“五发。”排长问:“你干死了几个?”瘦干儿说:“一个。”排长说，“笔杆子不行,打鬼子得用枪杆子。”瘦干儿小声说:“诗，也是武器。” 这时炮弹呼啸而来，排长喊声“卧倒”,便把瘦干儿压在了身子底下。一轮炮击过后，他们从土里拱出来。
鬼子屎壳郎似的又开始向前挪动。排长瞄准射击，果真一枪一个准儿。瘦干儿看了排长几眼,捂了捂胸口，按住那狂跳的“小兔子”，举枪瞄了好半天，“叭”一枪。一个鬼子倒栽葱。
他们只剩一颗手榴弹了。两人开始后撤，但没走出百步，又停下了——前面是悬崖。鬼子从三面包抄过来。排长问:“怕了?”瘦干儿咬着牙摇摇头。
排长搂住瘦干儿，感觉出他身体在轻轻颤动。
排长拧开了手榴弹盖儿，瘦干儿忽然说:“排长，别浪费手榴弹，给鬼子留着……咱跳崖，兴许还能活……”排长望着瘦干儿说:“对，咱留个囫囵身子。”
排长向鬼子甩出了那颗手榴弹。
排长楼着瘦干儿走到悬崖边。向下一望，瘦干儿下意识地后退了一步。排长忽然掐住了他的脖子，吼道:“我说过，咱队伍里没孬种!”
瘦干儿说:“排长，我不是……排长……我蒙上眼睛……行吗?”
排长皱皱眉，说:“行!”瘦干儿又说:“排长，我还要留首诗。”
瘦干儿摸出了碎纸片，又拿出了笔。坐在地上，开始写诗。此时瘦干儿似乎镇定了许多。写完，瘦干儿把纸装进衣兜里，按了按。他又“刺啦”从衣服上撕下一块布条，蒙在眼上。排长哽咽地说:“其实，你还是个娃娃啊!这样，也不丢脸!”瘦干儿嗫嚅着说:“真——的?”
鬼子拥到了山上，惊愕地望着这两个人。
疲惫的太阳即将结束一天的旅行，西方的山峦被阳光染成一片血红。蒙在瘦干儿眼上的布条竟被风吹得有些招展。蒙着双眼的小战士和排长一起走向了悬崖尽头……
这是一个真实的故事。那个叫瘦干儿的兵是我的四叔。三年前，我在平西抗日战争纪念馆里，看到了他那首写在烟盒纸上的诗，那诗是这样写的：在牺牲的那一刻/我蒙上了双眼/同志们啊/别说我怯懦/我只是不忍看/不忍看属于我的最后一抹阳光/在眼前匆匆掠过。
(摘自《语文建设》)
【小题1】文章主体部分依次写了哪几个方面的内容？请概括故事情节。
（_________________）→阻击敌人进攻→（_______________）→写诗→（______________）
【小题2】“鬼子屎亮郎似的又开始向前挪动。”这句话使用了什么修辞手法？在表达上有何作用？
修辞：_____________；作用：_________________________________________
【小题3】分析下面语句的描写方法及作用。
排长忽然掐住了他的脖子，吼道:“我说过，咱队伍里没孬种!”
描写方法：________________作用：_________________________________________
【小题4】请品析文中画波浪线语句的表达效果。
【小题5】小说结尾引录诗歌有什么作用?
【小题6】简要概括“排长”和“瘦干儿”两人的性格特点。
排长：______________________ ；瘦干儿： ___________________
郗超与谢玄不善（_____） 
又重其不以爱憎匿善（______）
