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2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》

适用年级:{{getGradeNameByProperty('三年级|同步测试|河北|2017年')}} 试卷类型:{{getTestPaperTypeName('三年级|同步测试|河北|2017年')}} 使用省份:{{getAreaName('三年级|同步测试|河北|2017年')}}
试卷年份:{{getYear('三年级|同步测试|河北|2017年')}}上传日期:2017-05-02题数:11
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题号:3577193 题型:现代文阅读 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】阅读短文,完成习题
春天吹着口哨
沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟得啼啭?可有牛的哞叫?沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄的掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的歌声——早!
1、查字典,在文中标出带着重号的字的读音。
2、文章写到了春天里的哪些具有代表性的事物,在文中用横线画出来。
3、用一两句话说一说你读完这篇文章的感受。

【答案】

【解析】

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题号:3577197 题型:现代文阅读 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】________________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(    )的细雨    (    )的露珠
(    )的绿叶    (    )的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
①形状:________________________________________________________________    ②颜色:开始呈__________________,后来__________________。
3、用“______”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_____________、
____________。
5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“______”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。

【答案】

【解析】

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题号:3577198 题型:现代文阅读 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】啄木鸟和树
大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!”
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。
“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1、短文一共有      个自然段。
2、这个故事告诉我们什么道理?选出正确的答案(   )。
A、我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。
B、有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。
C、自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。
3、在这个寓言故事中,你喜欢哪个人物,为什么?请说出你的理由。

【答案】

【解析】

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题号:3577200 题型:现代文阅读 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】说一说你从课文哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛和榆钱。

【答案】

【解析】

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题号:3577195 题型:语言表达 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】照样子,写句子。
1、例:榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。
小鸟在树上                                                                       
2、例:榆钱亮晶晶、绿盈盈,真像一串串晶莹的玉荚。
雨后,荷叶上的小水珠圆圆的,亮亮的,                                              

【答案】

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题号:3577196 题型:语言表达 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】把文中的精彩句段摘抄下来,再多读几遍。
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 

【答案】

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题号:3577201 题型:填空题 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】填上恰当的词语
一(  )柳枝      一(  )柳笛     一(   )玉荚
一(  )榆树      一(  )树叶     一(   )赞歌

【答案】

【解析】

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题号:3577202 题型:填空题 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】形近字组词
浴(     )     使(     )     呈(     )     浑(     )
俗(     )     驶(     )     逞(     )     挥(     )
奉(     )     与(     )     设(     )    
奏(     )     写(     )     没(     )

【答案】

【解析】

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题号:3577203 题型:填空题 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】读拼音,写汉字。
chéng         chún       fèng           cháng
(     )现    嘴(      )   (    )献     品(     )

【答案】

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题号:3577194 题型:书面表达 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】下面这段话写了小作者是怎样做柳笛的。先读一读,注意加横线的词语,然后仿照它的样子,写写自己做一件东西的过程。
春天,我们折下一根小手指粗的柳枝,拿小刀切割齐整,然后拧一拧,使绿色的树皮略略松动,猛一下把它褪出树枝,一管柳笛就温驯地呈现在手中,愿意怎么吹就怎么吹。
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                          

【答案】

【解析】

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题号:3577199 题型:书面表达 难易度:一般 日期:2017-04-28 来源:2017年冀教版语文三年级下册同步练习《柳笛和榆钱》
【题文】课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝,拿小刀切割齐整,然后轻轻搓一搓,使绿色的树皮略略熟软,猛一下抽出树枝,一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写,使柳笛的做法跃然纸上。你能用这一组动词写一句话吗?

【答案】

【解析】

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