适用年级：{{getGradeNameByProperty('初二|同步测试|全国|2017年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('初二|同步测试|全国|2017年')}} 使用省份：{{getAreaName('初二|同步测试|全国|2017年')}}
试卷年份：{{getYear('初二|同步测试|全国|2017年')}}上传日期：2017-11-03题数：12
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题号：5123404
题型：选择题
难易度：较易
日期：2017-10-29
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】下列命题中，正确的是( )
| A．三条边对应相等的两个三角形全等 |
| B．周长相等的两个三角形全等 |
| C．三个角对应相等的两个三角形全等 |
| D．面积相等的两个三角形全等 |
题号：5951312
题型：填空题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，点
C在线段
AB的延长线上，
AD＝
AE，
BD＝
BE，
CD＝
CE，则图中共有_____对全等三角形，它们分别是__________________________．
题号：5951313
题型：填空题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】工人师傅常用角尺平分一个任意角．做法如下：如图，∠
AOB是一个任意角，在边
OA，
OB上分别取
OM＝
ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点
M，
N重合，过角尺顶点
C作射线
OC. 由此做法得△
MOC≌△
NOC的依据是_______．
题号：5951318
题型：填空题
难易度：一般
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】在如图所示的4×4正方形网格中，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝_____．
题号：5951319
题型：填空题
难易度：一般
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】在如图所示的5×5方格中，每个小方格都是边长为1的正方形，△
ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点)，则与△
ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是________．
题号：5951314
题型：解答题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】现有长为3 cm，4 cm，6 cm，8 cm的木条各两根，小明与小刚都取了3 cm和4 cm的两根，他俩如何取第三根木条才能使两人所拿的三根木条组成的两个三角形全等？
题号：5951315
题型：解答题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，
AB＝
AE，
AC＝
AD，
BD＝
CE.求证：△
ABC≌△
AED.
题号：5951316
题型：解答题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，在△
ABC中，
AB＝
AC.分别以点
B，
C为圆心，
BC长为半径在
BC下方画弧，设两弧交于点
D，与
AB，
AC的延长线分别交于点
E，
F，连结
AD，
BD，
CD.求证：
AD平分∠
BAC.
题号：5951317
题型：解答题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】在学习了利用尺规作一个角的平分线后，爱钻研的小聪发现，只有一把刻度尺也可以作出一个角的平分线．她是这样作的(如图)：
(1)分别在∠
AOB的两边
OA，
OB上各取一点
C，
D，使得
OC＝
OD.
(2)连结
CD，并量出
CD的长度，取
CD的中点
E.
(3)过
O，
E两点作射线
OE，则
OE就是∠
AOB的平分线．
请你说出小聪这样作的理由．
题号：5951320
题型：解答题
难易度：一般
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，在四边形
ABCD中，
E是
BC的中点，连结
AC，
AE.若
AB＝
AC，
AE＝
CD，
AD＝
CE，则图中的全等三角形有几对？
题号：5951321
题型：解答题
难易度：较易
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，已知
AB＝
DC，
DB＝
AC.
(1)求证：∠
ABD＝∠
DCA.注：证明过程要求给出每一步结论成立的依据．
(2)在(1)的证明过程中，需要作辅助线，它的意图是什么？
题号：5951322
题型：解答题
难易度：一般
日期：2017-11-02
来源：浙教版八年级数学上册基础训练：1.5 三角形全等的判定（一）
【题文】如图，已知
AC＝
AB，
AE＝
AD，
CE＝
BD，
B，
E，
D三点在同一条直线上．
(1)求证：∠1＝∠2.
(2)求证：
AE平分∠
CED.
(3)若
CE∥
AD，求∠1的度数．
