适用年级：{{getGradeNameByProperty('初二|单元试卷|全国|2018年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('初二|单元试卷|全国|2018年')}} 使用省份：{{getAreaName('初二|单元试卷|全国|2018年')}}
试卷年份：{{getYear('初二|单元试卷|全国|2018年')}}上传日期：2018-03-12题数：11
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题号：6097360
题型：
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联：_________①_________；下联：_________。
（2）上联：__________________；下联：__________________
题号：6097361
题型：
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】根据提供的材料，回答问题。
“你怎么这么粗心大意呢？别生气了。现在骂也没用了。重新开始吧。”
“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”
列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？ “六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
题号：6097362
题型：
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】阅读下面的文言文，回答后面的问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙]君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，鞣②以为轮，其曲中规，虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）
[注]①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。②揉（róu）：同“燥”，用火烤使木条弯曲。③暴：同“曝”，晒干。④参：同“叁”，多次。
【小题1】解释下列句子中加点的词。
（1）不知其旨也
（2）然后能自强也
（3）学不可以已
（4）故木受绳则直
【小题2】下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
| A．鞣使之然也 已而之细柳军 |
| B．不知其善也 则知明而行无过矣 |
| C．虽有嘉肴 虽有槁暴 |
| D．学而不思则罔 君子博学而日参省乎己 |
【小题3】翻译下列句子。
（1）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（2）冰，水为之，而寒于水。
【小题4】【甲】文运用了类比的写作手法，引出了阐述的观点_________；【乙】文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是_________。
【小题5】请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
题号：6097363
题型：
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】或是因为性格的懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感的束缚，或是因为巨大的诱惑……我们常常说不出那个“不”字，但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说：“不！”
请结合自身的生活经历和感受，以《大声说不》为题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体白选；（2）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（3）不少于600字；（4）卷面整洁，书写工整。
题号：6097353
题型：选择题
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】下列句子中加点的词语解释不相同的一项是（ ）
| A．是鸟也，海运则将徙于南冥 是马也，虽有千里之能 |
| B．子之不知鱼之乐，全矣 马之千里者 |
| C．虽有至道，弗学 虽我之死，有子存焉 |
| D．其此之谓乎 其真不知马也 |
题号：6097354
题型：选择题
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】下列句子中加点的词语用法不同于其他三项的一项是（ ）
| A．策之不以其道 |
| B．不独子其子 |
| C．山不在高，有仙则名 |
| D．其一犬坐于前 |
题号：6097355
题型：选择题
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】下列句子中没有通假字的一项是（ ）
| A．怒而飞，其翼若垂天之云 |
| B．学学半 |
| C．食马者不知其能千里而食也 |
| D．才美不外见 |
题号：6097356
题型：选择题
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】与“茅屋为秋风所破”句式相同的一项是（ ）
| A．甚矣，汝之不惠 |
| B．何陋之有 |
| C．马之千里者 |
| D．岂能为暴涨携之去 |
题号：6097359
题型：文言文阅读
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】阅读下面的文言文，回答后面的问题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【小题1】本文作者是_________，_________代文学家。
【小题2】下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
| A．祗辱于奴隶人之手 庄子与惠子游于濠梁之上 |
| B．食之不能尽其材 食不饱，力不足 |
| C．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 而两狼之并驱如故 |
| D．策之不以其道 执策而临之 |
【小题3】翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）执策而临之，曰：“天下无马！”
【小题4】作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？
【小题5】如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
题号：6097358
题型：诗歌鉴赏
难易度：较难
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
茅屋为秋风所破歌
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【小题1】诗中画线的句子运用的表达方式是_________，句中“飞”“渡”“洒”“挂”“罥”“飘转”几个动词，写暴风对茅屋的_________。
【小题2】白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？
“为时”（为反映社会现实）：__________________
“为事”（为体现诗人思想）：__________________
【小题3】就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请任意举出一例。（古今的例子均可）
题号：6097357
题型：综合性学习
难易度：一般
日期：2018-03-12
来源：人教部编版语文八年级下册第六单元单元检测
【题文】（核心素养）综合性学习活动。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的综合性活动，完成以下题目。
（1）探“和”之义。
读下列两则材料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。
①克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》
②喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《札记·中庸》
（2）写“和”之名言。
古人圣贤有很多关于“和”的名言，请你举出两句来。
（3）讲“和”之故事。
请讲一个“和为贵”的故事，可以是身边的事情，也可以是历史故事。
