适用年级：{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-29题数：11
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题号：32073
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】根据课文内容，判断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。
（1）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。( )
（2）他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( )
（3）秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。( )
（4）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。( )
（5）他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( )
题号：32079
题型：选择题
难易度：容易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。
搔痒(shāo sāo) 窈窕(yáo yǎo)
秽物(suì huì) 解纽扣(niǔ niù)
蘸药(zàn zhàn) 薄弱(báo bó)
鼻涕(tī tì) 管弦(xián xuán)
题号：32070
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】阅读短文，完成文后作业。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
（1）看拼音写词语，填在文中（ ）里。
（2）“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。
（3）这篇教学设计>文章第___________、___________、___________自然段的结构是相同的，都采用了___________结构方式，写出了三个方面的内容；一是___________，二是___________，三是___________。
（4）文中的过渡句是___________，它所起的作用是___________。
（5）“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作______________________。
题号：32071
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】读下面一段话，完成练习。
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。
（2）用“_______”画出文中的一个比喻句。
（3）“到了秋天，这老柿子树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？
（4）作者从哪几方面描写柿子树最可爱？
题号：32080
题型：现代文阅读
难易度：较易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】带着问题来读书。
（1）《手指》是________写的一篇散文。
（2）本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。
题号：32074
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。
（1）一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。( )
（2）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。( )
（3）他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。( )
题号：32075
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】根据意思写词语并任选一个词语造句。
（1）指生活在尊贵、优裕的环境中。( )
（2）指不顾危险地进行某种活动。( )
（3）形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。( )
（4）泛指依附于其他事物而存在的事物。( )
造句：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
题号：32076
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】反义词我知道。
舒服——( ) 强硬——( )
薄弱——( ) 机敏——( )
复杂——( ) 渺小——( )
题号：32077
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】写出八个带“手”字的成语。
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题号：32078
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】同音字辨析。
zhuàng形( ) ( )丽 ( )击
zī( )态 ( )询 ( )本
biàn( )子 ( )别 ( )论
xìng( )格 ( )福 ( )名
题号：32072
题型：信息匹配
难易度：容易
日期：2014-12-29
来源：2014年人教版语文六年级下册1.5手指练习卷2
【题文】有趣的手影。
