适用年级：{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-24题数：3
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题号：33076
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2014-12-24
来源：2014年西师大版小学语文六年级下册 24.渔夫和金鱼的故事 同步试题
【题文】诗歌赏析。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你
不要悲伤不要心急
忧郁的日子里须要镇静
相信吧快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
一切都将会过去
而那过去了的
就会成为亲切的回忆
1.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
2.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的回忆”这两句诗的含义？
3.这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它作为鼓励自己的座右铭， 你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们联系实际谈感受。
题号：33077
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2014-12-24
来源：2014年西师大版小学语文六年级下册 24.渔夫和金鱼的故事 同步试题
【题文】熟读精思，完成下面的练习。
1.《渔夫和金鱼的故事》按 顺序安排内容，讲述了 。老太婆一共提出了 次要求.分别要 。全诗鞭挞了 ，批评了 ，启示我们 。
2.万变不离其宗，请把下面的句子改成间接转述句。
老太婆对老头儿说：
“滚回去，向金鱼说：
我不想再做世袭的贵妇人，
我要当海上的女霸王。”
3.品读句子，体会句子表情达意的作用。
老太婆指着老头儿就骂：
“你这个蠢货，真是个傻瓜！”
(1) 画线词“指”“骂”是对老太婆的 描写，刻画出老太婆的 。
(2) “你这个蠢货，真是个傻瓜！”是对老太婆的 描写，这句话在诗中重复出现了 次，这是运用了 的修辞方法，突出刻画了老太婆 ，增强了诗歌的表达效果。
4.诗歌在叙事时，用大海的变化体现 ，
首先大海 ，金鱼在想： ；
然后大海 ，金鱼在想： ；
接着大海 ，金鱼在想： ；
最后大海 ，金鱼在想： 。
金鱼由报恩逐步到 ，最终 。这种表达方法增强了诗歌的内涵和魅力。
5.本文三位主要人物性格特点都非常鲜明突出，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？
题号：33078
题型：连线题
难易度：一般
日期：2014-12-24
来源：2014年西师大版小学语文六年级下册 24.渔夫和金鱼的故事 同步试题
【题文】对号人座，请将下面的作家和所著的作品用线连起来。
《巴黎圣母院》 塞万提斯
《堂•吉诃德》 雨果
《鲁滨逊漂流记》 笛福
《复活》 普希金
《渔夫和金鱼的故事》 列夫•托尔斯泰
《从百草园到三味书屋》 叶圣陶
《稻草人》 冰心
《小橘灯》 鲁迅
《雷雨》 巴金
《家》 曹禺
