适用年级：{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-22题数：15
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题号：35008
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最
伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）
美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）
善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ）
多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）
题号：35017
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】朗读训练营。下面句子中，停顿不恰当的一句是( )。
| A．伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 |
| B．善哉，洋洋/兮若/江河！ |
| C．伯牙/所念，钟子期/必得之 |
| D．伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 |
题号：35018
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】咬文嚼字馆。给加点的字选择正确解释，把序号填入括号里，然后用其他意思各写一个词语，再选一个词语写话。
（1）善：①好的行为、品质；②容易，易于③心地仁爱，品质淳厚；④好；⑤好好地。
⑥擅长、善于。
伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( )
组词：
写话：
（2） “鼓”：①使某些乐器与东西发出声音；②发动、振奋；③打击乐器；④凸起，涨大。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。( )
组词：
写话：
题号：3655442
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】句子停顿不恰当的一句是：（ ）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
题号：35013
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说 我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
（1）在第1自然段中空格出加上合适的标点符号。
（2）选字填空。
躁 噪 澡 燥
消除( )音 心情烦( ) 气候干( ) 洗( )
（3）将词语与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
（4）俞伯牙修改乐曲时，面对的是______________，身后是__________________，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①______________；②______________。
（5）读第1自然段中画线的句子，说说句中的“他”是指谁？
____________________________________________________________ ____________
题号：35006
题型：语言表达
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身
不复鼓”意思一样的诗句是
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是
。
（2）解释下列诗句的意思
☆来欢去何苦，江畔起愁云。
☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（3）从这首诗中，你体会到了什么？
题号：35012
题型：语言表达
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______ __ ___，最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_________ __________。
（2）解释下列诗句的意思。
①来欢去何苦，江畔起愁云。
________________________________________________________________________
②此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
________________________________________________________________________
③从这首诗中，你体会到了什么？
_____________________________________________________________ ___________
题号：3655443
题型：语言表达
难易度：较易
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】古今交友的名言名句和成语
☆有朋自远方来，不亦乐乎 ☆四海之内，皆兄弟也
☆君子之交淡如水 ☆士为知己者
☆死海内存知己，天涯若比邻 ☆酒逢知己千杯少
☆相识满天下，知音能几人 ☆人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之
莫逆之交 管（仲）鲍（叔牙）之交 刎颈之交 忘年之交 患难之交
题号：35007
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”
①句子含义：
②从这个句子我体会到
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。
①句子含义：
②从这个句子我体会到
题号：35009
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】友谊手牵手。请根据提示填空。
（1）打破年龄、辈分界限的朋友叫 之交。
（2）心意相通，无所违逆的朋友叫 之交。
（3）贫困潦倒时结交的朋友叫 之交。
（4）可以同生死、共患难的朋友叫 之交。
（5）结拜的兄弟、姊妹的交情叫 之交。
题号：35010
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
题号：35014
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】课文传真机。
（1） 由于《伯牙绝弦》这个故事，人们用“高山流水”比喻________________，把“知音”比作______________________________________，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：________________________________________________。
（2）用自己的话说说本文的内容。
题号：35011
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】真情流露台。
面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。
题号：35015
题型：书面表达
难易度：较易
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】句子训练营。按课文内容填空并回答问题。
（一） 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(1)句子意思：______________________________ ____ _________
(2)从中我体会到______________________________________ _____。
（二） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
(1)句子意思：___________________________________ 。
(2)从中我体会到 。
题号：35016
题型：句型转换
难易度：较难
日期：2014-12-22
来源：2014年人教版语文小学六年级上册8.1伯牙绝弦练习卷1
【题文】超级模仿秀。请你展开想象，仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念，钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色，钟子期会说什么呢？
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，_______________________________________。”
伯牙鼓琴，志在鸟雀，钟子期曰：“善哉，______________________________________。”
