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2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3

适用年级:{{getGradeNameByProperty('五年级|单元试卷|广东|2014年')}} 试卷类型:{{getTestPaperTypeName('五年级|单元试卷|广东|2014年')}} 使用省份:{{getAreaName('五年级|单元试卷|广东|2014年')}}
试卷年份:{{getYear('五年级|单元试卷|广东|2014年')}}上传日期:2014-12-18题数:10
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题号:35817 题型:选择题 难易度:容易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】列各组四字词语中,没有错别字的一组是(    )。
A.莲逢清脆悦耳脱掉
B.蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C.步伐榆树栽花妨碍
D.坯胎水漂繁殖误解

【答案】

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题号:35818 题型:选择题 难易度:较易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】张:A使合拢的东西分开;  B陈设,铺排; C扩大;
D看,望;  E量词; F姓。
①过新年时,大街小巷,张灯结彩。            (    )
②怪生无雨都张伞。                          (    )
③上课时不要东张西望。                      (    )
④他们是在虚张声势。                        (    )

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题号:3567763 题型:选择题 难易度:较易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】选词填空。(6分)
危险    风险   冒险
(1)在马路上踢球很(      )。
(2)这条河河水湍急,我们不必(       )横渡。
(3)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害(   )。

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题号:35812 题型:现代文阅读 难易度:较难 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】                    (22分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(    )能找到的,(    )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
(1)用简短的几句话概括这篇短文主要写什么?(4分)
                                                                                 
                                                                                
(2)用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)
(3)在文中找出下列词语的近义词。(4分)
缺乏——(        )  清晰——(         )
(4)细读短文,在(     )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(4分)
(5)根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(        )和(         ),其中(        )必须要做到“动笔墨”。(6分)
(6)给本文加上一个标题,写在文前的“      ”上。(2分)

【答案】

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题号:35813 题型:现代文阅读 难易度:较难 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】《童年的发现》选段(18分)
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”
“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
(1)第一段采用        写法,描写大家与我的不同表现。(2分)
(2)写出近义词。(4分)
困窘 —      羞愧 —        幸亏 —       驱逐 —
(3)哪些句子体现老师讲的话是严肃的?(4分)
                                                                    
                                                                    
(4)老师生气的原因是                                                     
                                                                  3分)
(5)“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思,再举例说说你对这句话的理解。(5分)
                                                                          
                                                                          

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题号:35819 题型:书写 难易度:较易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】看拼音写词语。(5分)
fù       mù          suō           lí            kuì
天(     ) (    )童 (    )衣  (   )米  羞(    )

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题号:35814 题型:语言表达 难易度:容易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】口语交际。(5分)
学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用60-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
                                                                             
                                                                             

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题号:35815 题型:填空题 难易度:较易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】我会填。(6分)
(1)天行健,____________________。
(2)______________________ 笛弄晚风三四声。
(3)______________________,一寸光阴不可轻。
(4)我默默地想,           ,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见            的驼铃声。童年                                           。

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题号:35811 题型:书面表达 难易度:较难 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】习作。(30分)
童年生活常常给我们有不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的。请你选择印象最深刻的写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。

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题号:35816 题型:判断题 难易度:较易 日期:2014-12-18 来源:2014年广东省人教版语文五年级下册第二单元练习卷3
【题文】判断。正确的打“√”,错误的打“ × ”。(3分)
(1)我想大概肯定还没有人发现这个道理。(   )
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。(   )
(3)“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。    )

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