适用年级：{{getGradeNameByProperty('五年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('五年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('五年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('五年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-17题数：7
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题号：36525
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 在加横线字的正确读音下面画“_______”。
解剖(pōu pāo) 骨骼(hé gé) 机械(jiè xiè)
瓦砾(lì lè) 特殊(sū shū) 瞬间(sùn shùn)
题号：36519
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 阅读短文，回答问题。
①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
(1)解释文中的词。
①沉稳：____________________ ②糟蹋：____________________
③荒废：____________________ ④捉摸：____________________
(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。
段①：_____________________________________________________
段②：_____________________________________________________
(3)从全文看，段①划线句子的作用是：______________________________
(4)段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是__________________；第二层主要运用的是____________________。
(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：______________________________
(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。
______________________________________________________________
题号：36524
题型：书写
难易度：容易
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 读拼音，写词语。
题号：36522
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 写出下列词的反义词。
特殊——( ) 瞬间——( ) 悲观——( )
题号：36523
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 区别字组词。
械( ) 殊( ) 韧( ) 瞬( )
戒( ) 残( ) 纫( ) 舜( )
题号：36520
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 根据课文内容回答问题。
(1)作者为什么要赞颂小草的力量?
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(2)为什么只有这种坚韧的草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑?
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题号：36521
题型：句型转换
难易度：一般
日期：2014-12-17
来源：2014年长春版小学语文五年级上册 野 草 同步试题
【题文】 按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
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(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
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(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
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