适用年级：{{getGradeNameByProperty('三年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('三年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('三年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('三年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-10题数：5
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题号：40126
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2014-12-10
来源：2014年沪教版小学语文三年级下册 第40课 开启 同步试题
【题文】瞎子和跛子
一个跛子被一段难走的道路挡住了。跛子遇见一个人，(要求 请求)那人帮助他走出(困境 困难)。
“我咋行?”那人为难地说，“我是一个瞎子，自己走路都很危险。”
“可你很强壮呀!”跛子说。
“我是很强壮。”那人说，“倘若能看见路，我是能够走的。”
“呵，那么咱们可以互相帮助嘛!”跛子说，“如果你可以用肩膀把我背起来，咱们就可以试试咱们的运气。我可以___________，你可以___________。”
“我很愿意。”那人说，“让我们互相帮助，一起排除困难吧。”于是，瞎子背上他跛脚的伙伴，安全而愉快地向前走去……
1．划去文中括号内意思不正确的词语。
2．写出反义词。
危险( ) 强壮( )
3．联系上下文，在横线上补上所缺的内容。
4．这个故事使我们懂得：_________________________________
你知道下面的惯用语是什么吗?
1．把在团体中起主导的人喻为(主心骨)。
2．把足智多谋的人喻为( )。
3．把接待宾客的当地主人喻为( )。
4．把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )。
5．把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )。
6．把浑浑噩噩、不明事理的人喻为( )。
7．把世故圆滑的人喻为( )。
8．把没有专业知识的外行人喻为( )。
9．把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )。
题号：40127
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-12-10
来源：2014年沪教版小学语文三年级下册 第40课 开启 同步试题
【题文】阅读课文节选，完成练习。
健力宝?男青年知道，这是一种奢侈的饮料。班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。
男青年不知如何开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，试图在拉环的位置把健力宝撬开。撬了两下，他发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说 妈妈 你刚喝过水 怎么又渴了_______快____听话____小男孩便站在车座上，把手伸进了车窗旁桂着的塑料袋里。
妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他深深地感激那位善良的中年妇女。
1．在横线上补上所缺的标点。
2．给下列多音字选择正确的音节，在括号内打“√”。
颠来倒去 dǎo( ) dào( )
倒闭 dǎo( ) dào( )
茶几 jǐ( ) jī( )
几次 jǐ( ) jī( )
3．在文中找出下列词语的反义词。
柔软( ) 果断( )
4．解释词义并造句。
记忆犹新：____________________________________________
5．回答问题。
男青年为什么感激那位善良的妇女?
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题号：40129
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-10
来源：2014年沪教版小学语文三年级下册 第40课 开启 同步试题
【题文】组词。
稚( ) 犹( ) 钉( ) 移( )
推( ) 扰( ) 盯( ) 侈( )
题号：40130
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-10
来源：2014年沪教版小学语文三年级下册 第40课 开启 同步试题
题号：40128
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2014-12-10
来源：2014年沪教版小学语文三年级下册 第40课 开启 同步试题
【题文】根据要求写句子。
例：许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。
(什么时候) (在哪里) (谁) (怎么样)
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