适用年级：{{getGradeNameByProperty('五年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('五年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('五年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('五年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-11-11题数：8
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题号：53519
题型：现代文阅读
难易度：困难
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】 阅读短文，完成练习。
守 肇
父亲给我讲了一个故事。
有一次，他驱车进城，在丛林边的一条路上看到了一只躺在地上的母鹿。这只母鹿估计是在过马路时被来往的车辆撞了。父亲停下车子，想看一看是否还有救。还未等他走到母鹿身边，路边的丛林里传出了响声，一只健壮的公鹿赫然闪现。父亲本能地把它吓唬回去。他接着察看了母鹿，发现它已经死了。于是他开车离去，但是他从后视镜中看到，那只公鹿从树丛里走出，来到母鹿身边，嗅着它的面颊，用腿轻推它的身子，似乎想叫它起来，好一起回到丛林里去。每隔一会儿，公鹿会昂起头，仿佛是担任警戒的哨兵，然后又把注意力集中在母鹿身上。父亲办完事回农场时，天已经黑了，然而他发现，在那条路上，公鹿仍然在母鹿身边负责警戒。
我相信，许多动物与人一样也需要有同甘共苦的知音和为之牵肠挂肚的伴侣，也会因为痛失它们而伤心欲绝，肝肠寸断。
(1)写出下列词语的近义词。
赫然( ) 吓唬( ) 同甘共苦( )
(2)联系上下文，理解下列词语。
牵肠挂肚：_____________________________________
肝肠寸断：_____________________________________
(3)用“______”画出描写公鹿焦急的句子，用“ ”画出描写公鹿牵挂母鹿的句子。
(4)面对着死去的母鹿，公鹿会说什么?
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(5)请为保护动物设计一则公益用语。
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题号：53525
题型：语言表达
难易度：一般
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】 我会归纳。用简练的语言说说课文讲了一件什么事，是按什么顺序写的?
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题号：53522
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】成语乐园。根据句子的意思写出带有狗的成语。
(1)比喻走投无路时不顾后果地行动。 ( )
(2)比喻坏人说不出好话。 ( )
(3)比喻做外行事或多管闲事。 ( )
(4)比喻行为凶狠，心肠毒辣。 ( )
(5)比喻不识好歹。 ( )
(6)比喻坏人倚仗官府势力欺压他人。 ( )
(7)形容骂人骂得厉害。 ( )
题号：53523
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】照样子，写成语，看谁写得多。
鸡犬不宁 一马当先 龙潭虎穴 鼠目寸光 兔死狐悲 投鼠忌器 老牛舐犊
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题号：53524
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】 选择正确的生字写在括号里。
连 链 莲 ( )花 ( )接 铁( ) 藕断丝( )
魂 魁 魄 ( )梧 灵( ) 气( ) ( )飞( )散
某 谋 计( ) ( )划 ( )年 不相而( )
值 殖 繁( ) ( )班 养( ) 不( )一提
题号：53526
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】 拼写小擂台。
(1)在我们所guǎn xiá( )的边境，斯达罗带着文尔内和另一名战士与一股越境的敌人遭遇( )了。在那场zhàn yì( )中，斯达罗牺牲了，文尔内āi míng( )不止。
(2)那个杀害斯罗达并且发疯地用左手枪杀了400多条狗的凶手受到了应有的chéng fá( )。
(3)我追不上它，只好yōu xīn chōng chōng( )地回到了住所。
(4)我急切地想知道军犬yǎng zhǎ chǎng( )的情况。
题号：53520
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】 底蕴加油站。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。下面的歇后语都与动物有关，请再写几条。
猫捉老鼠狗看门——本分事 萤火虫的屁股——没多大亮(量)
贵州驴子学马叫——南腔北调 苍蝇飞进花园里——装蜂(疯)
骑驴看唱本——走着瞧 公鸡戴帽子——冠上加冠(官)
热锅上的蚂蚁——急得团团转脑 鳄鱼的眼泪——假慈悲
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题号：53521
题型：书面表达
难易度：较难
日期：2014-11-11
来源：2014年北京版小学语文五年级下册13 义犬复仇 同步试题
【题文】精读感悟。阅读课文片段，完成练习。
一天，我带文尔内由司令部回住所去。行至途中，我忽然发现文尔内今天的表现有些异常：走路很不安分，情绪显得激动，全身像发寒噤一般颤抖着，连我的命令也失去了效力。只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去。
(1)用“______”画出描写文尔内表现异常的句子。
(2)文尔内的表现为何异常?
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(3)续写。(续写文尔内是怎样咬断德国军官的喉管的)
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只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去。__________________
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