【题文】阅读回答问题
绿手指
法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。//
但愿你我也能长出新的“绿手指”！//
(1)点字选择正确的读音，打上√。
再挑（tiāo  tiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒnɡ  zhònɡ）子栽种（zhǒnɡ  zhònɡ）。
(2)写出近义词。
怀疑——（     ）     漫长——（     ）
(3)理解文中的两个“绿手指” 。
法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指                                    
但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指                               
(4)联系上下文解释词语。
侍弄——                                                             
(5)按短文内容填空。
老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为                              
                                                                     
(6)老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？请用2——3个词语来表达。
                                                                     

【题文】阅读回答问题
羊在绿茵茵的草地上吃草，那么聚精会神，好像这世界上再没有什么事使它们分心了；好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它们的小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有毒的“土香草”丢在一边，把有营养的嫩草芽一根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼着。羊吃过草，还在习习的晚风中躺下来“翻草”，就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来，再送进口里，进行第二次，第三次地咀嚼。
羊吃草，实在有趣，给我们的启示也不少：我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗？我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上，我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗？特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”，我们是否做到了要经常“翻草”，反复咀嚼呢，直到完全消化为止呢？
(1)文中加点的“咀嚼”一词意思不一样，第一个意思是                     。第二个意思是                     。
(2)用横线画出短文过渡句。
(3)选择。
①文中的“土香草”可以比喻为（   ）
A一种草   B一种有害的草   C一种有害的知识   D一种有益的知识
②文中的“翻草”指的是（    ）
A预习   B复习   C思考   D提问
③文中的“草根”“草茎”指的是（　　）
A深奥的知识　　B浅显的知识　　C没用的东西　　D有用的东西
(4)羊吃草给我们哪些启示？