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09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

适用年级：{{getGradeNameByProperty('高一|高考真卷|全国|2009年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('高一|高考真卷|全国|2009年')}} 使用省份：{{getAreaName('高一|高考真卷|全国|2009年')}}

试卷年份：{{getYear('高一|高考真卷|全国|2009年')}}上传日期：2010-03-22题数：11

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2学币

题号：3571123 题型：选择题难易度：一般日期：2012-10-11 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】下列实验设计和结论相符的是（）

A．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中

B．某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性

C．某无色溶液中加Ba(NO₃)₂溶液，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液中一定有SO₄²

D．在含FeCl₂杂质的FeCl₃溶液中通足量Cl₂后，充分加热，除去过量的Cl₂,即可得到较纯净的FeCl₃溶液

题号：3714621 题型：选择题难易度：一般日期：2012-04-24 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】下列叙述正确的是（）

A．将

通入

溶液中至饱和，无沉淀产生；再通入

，产生沉淀

B．在稀硫酸中加入铜粉，铜粉不溶解；再加入

固体，铜粉仍不溶解

C．向

溶液中滴加氨水，产生白色沉淀；再加入

溶液，沉淀消失

D．纯锌与稀硫酸反应产生氢气的速率较慢；再加入少量

固体，速率不改变

题号：3714623 题型：选择题难易度：一般日期：2013-05-21 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】工业废水中常含有不同类型的污染物，可采用不同的方法处理。以下处理措施和方法正确的是( )

选项	污染物	处理措施	方法类别
A	废酸	加生石灰中和	物理法
B	Cu²⁺等重金属离子	加硫酸盐沉降	化学法
C	含苯废水	用活性炭吸附	物理法
D	含纯碱的废水	加石灰水反应	化学法

题号：3714622 题型：实验题难易度：一般日期：2009-11-23 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】

某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体。
（1）

用装置A收集NO气体，正确的操作上（填序号）。

a.从①口进气，用排水法集气 b.从①口进气，用排气法集气

c.从②口进气，用排水法集气 d..从②口进气，用排气法集气

【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数

和镀层厚度，查询得知锌易溶于碱：Zn+2NaOH=Na₂ZnO₃+H₂↑据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m₁g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究木目标。

（2）选用B和（填仪器标号）两个装置进行实验。

（3）测得充分反应后生成氢气的体积为VL（标准状况），

= 。

（4）计算镀层厚度，还需要检索的一个物理量是。

（5）若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m₂g 。

（6）

。

方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量（其差值即为H₂的质量）实现探究目标。实验同样使用仪器C。

（7）从实验误差角度分析，方案丙方案乙（填“优于”、“劣于”或“等同于”）。

题号：3714627 题型：实验题难易度：一般日期：2009-11-17 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】两个学习小组用题27图装置探究乙二酸（HOOC—COOH）受热分解的部分产物。

（1）甲组：
①按接口顺序：a—b—c—d—e—f—g—h连接装置进行实验。B中溶液变浑浊，证明分解产物有           ；装置C的作用是         ；E中溶液变浑浊，D中的现象是         ，证明分解产物有         。
②乙二酸受热分解的化学方程式为                                              。
（2）乙组：
①将接口a与j连接进行实验，观察到F中生成的气体可使带火星的木条复燃，则F中最主要反应的化学方程式为                                        。
②从A～F中选用装置进行实验，证明甲组通入D的气体能否与Na₂O₂反应。最简单的装置接口连接顺序是                ；实验后用F中的固体进行验证的方法是                                 （可另选试剂）。

题号：3714628 题型：实验题难易度：一般日期：2009-11-17 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂，它的水溶液又称为双氧水，常用作消毒、杀菌、漂白等。某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液，准确测定了过氧化氢的含量，并探究了过氧化氢的性质。

Ⅰ.测定过氧化的含量

请填写下列空白：
（1）

移取10.00 mL密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液至250mL ___________(填仪器名称)中，加水稀释至刻度，摇匀。移取稀释后的过氧化氢溶液25.00mL至锥形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸馏水稀释，作被测试样。
（2）

用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样，其反应的离子方程式如下，请将相关物质的化学计量数及化学式填写在方框里。

(3) 滴定时，将高锰酸钾标准溶液注入______________________（填“酸式”或“碱式”）滴定管中。滴定到达终点的现象是___________________________________________

______________________________________________________________。

（4）重复滴定三次，平均耗用c mol/L KMnO₄标准溶液V mL，则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为______________________________________。

（5）若滴定前滴定管尖嘴中有气泡，滴定后气泡消失，则测定结果_________（填“偏高”或“偏低”或“不变”）。

Ⅱ.探究过氧化氢的性质

该化学小组根据所提供的实验条件设计了两个实验，分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性。（实验条件：试剂只有过氧化氢溶液、氯水、碘化钾淀粉溶液、饱和硫化氢溶液，实验仪器及用品可自选。）

请将他们的实验方法和实验现象填入下表：

实验内容	实验方法	实验现象
验证氧化性
验证不稳定性

题号：3714629 题型：实验题难易度：一般日期：2009-11-18 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】

已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用示意图中的装置可以实现该反应。

回答下列问题：

（1）A中加入的物质是_____________①_____________________________.

发生反应的化学方程式是_______________②_______________________;

（2）B中加入的物质是_____③________，其作用是_________④_______________:

（3）实验时在C中观察到得现象是_____________⑤_________________，

发生反应的化学方程式是_________________⑥____________________;

(4) 实验时在D中观察到得现象是________________⑦__________________，

D中收集到的物质是_______⑧_______,检验该物质的方法和现象是_________⑨_____________.

题号：3714630 题型：实验题难易度：一般日期：2013-05-09 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将

氧化成

，而稀硝酸不能氧化

。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

已知：氢氧化钠溶液不与

反应，能与

反应

（1）实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中乘放的药品依次是

（2）滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后

（3）装置①中发生反应的化学方程式是

（4）装置②的作用是，发生反应的化学方程式是

（5）该小组得出的结论一局的试验现象是

（6）试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）

a.加热该绿色溶液，观察颜色变化

b.加水稀释绿色溶液，观察颜色变化

c.向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化

d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体，观察颜色变化

题号：3714624 题型：填空题难易度：一般日期：2009-12-28 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】某厂废水中含5.00×10^-3mol·L^-1的

，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料

（

的化合价依次为+3、+2），设计了如下实验流程：

（1）第①步反应的离子方程式是
（2）第②步中用PH试纸测定溶液PH的操作是：

（3）第②步过滤得到的滤渣中主要成分除Cr（OH）₃外，还有
（4）欲使1L该废水中的

完全转化为

。理论上需要加入
GFeSO₄·7H₂O。

题号：3714626 题型：填空题难易度：一般日期：2010-03-15 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】

Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好PH和

浓度的废水中加入H₂O₂，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对该降解反应速率的影响。

[实验设计]控制p-CP的初始浓度相同，恒定实验温度在298K或313K（其余实验条件见下表），设计如下对比试验。

（1）请完成以下实验设计表（表中不要留空格）。

实验编号	实验目的	T/K	PH	c/10^-3mol·L^-1
实验编号	实验目的	T/K	PH	H₂O₂	Fe²⁺
①	为以下实验作参考	298	3	6.0	0.30
②	探究温度对降解反应速率的影响
③		298	10	6.0	0.30

[数据处理]实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如右上图。

（2）请根据右上图实验①曲线，计算降解反应在50~150s内的反应速率：

（p-CP）= mol·L^-1·s^-1

[解释与结论]

（3）实验①、②表明温度升高，降解反应速率增大。但温度过高时反而导致降解反应速率减小，请从Fenton法所用试剂H₂O₂的角度分析原因：。

（4）实验③得出的结论是：PH等于10时，。

[思考与交流]

（5）实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的反应立即停止下来。根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法：

题号：3714625 题型：判断题难易度：一般日期：2010-03-06 来源：09高考真题汇编—实验设计与评价综合性实验

【题文】（本题14分）铅是一种重金属，相对原子量为207。铅和铅的化合物有很多用途，如蓄电池等，但铅类化合物大多有毒，燃煤厂、金属冶炼厂等都有主要的铅污染源。铅一旦进入人体会累积，对人脑、肾脏和造血功能有损害。为了了解环境中的铅污染问题，小红他同学进行了如下的研究。
【小题1】在走访调查中，小红观察到某乡镇颜料厂排出的废水带有颜色，经鉴定含有铅。为了测定废水中铅的浓度，他设计了如下实验步骤：

（1）步骤中过滤需要的玻璃仪器是、和玻璃棒。
（2）步骤中a操作称为，缺少此操作，测得结果（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。
【小题2】通过研究，小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议，下列建议中不恰当的是

A．使用无铅汽油

B．开发新的无铅燃料

C．倡导使用铅蓄电池作动力的电动车

D．燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放。

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