适用年级：{{getGradeNameByProperty('高三|月考试卷|江苏|2015年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('高三|月考试卷|江苏|2015年')}} 使用省份：{{getAreaName('高三|月考试卷|江苏|2015年')}}
试卷年份：{{getYear('高三|月考试卷|江苏|2015年')}}上传日期：2015-05-07题数：40
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题号：2606968
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是
| A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 |
| B．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 |
| C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 |
| D．应选择叶片较多的扦插枝条，有利于进行光合作用更容易成活 |
题号：2607029
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是
| A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌 |
| B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 |
| C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数 |
| D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母茵 |
题号：2607030
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列有关制作生态瓶实验的叙述中，不正确的是
| A．生态瓶内食物链不宜过长 |
| B．生态瓶应无色透明， |
| C．放置生态瓶时要避免阳光直接照射 |
| D．要定时向生态瓶内通人洁净空气 |
题号：2607031
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于生态系统稳态的表述正确的是
| A．轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态 |
| B．群落在演替过程中抵抗力和恢复力稳定性会逐渐增强 |
| C．围湖造田扩大耕地降低了生态系统的稳定性 |
| D．大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持 |
题号：2607032
题型：选择题
难易度：较易
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】信息传递在生态系统中具有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是
| A．雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾 |
| B．鸟类的鸣叫声属于物理信息 |
| C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息 |
| D．信息传递可以双向性的 |
题号：2607033
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列有关生物圈中碳循环的叙述，不正确的是
| A．碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在 |
| B．消费者不参与生物圈中碳循环过程 |
| C．碳元素主要通过绿色植物的光合作用进人群落 |
| D．碳在生物群落中沿着食物链（网）进行流动 |
题号：2607034
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E
1、E
2代表能量的形式。下列叙述正确的是
| A．该生态系统的食物链为I→Ⅱ→Ⅲ |
| B．在农业生产中，要设法提高相邻营养级的能量传递效率 |
| C．E1为太阳能，E2为热能 |
| D．能量是以物质为载体在生态系统中循环利用 |
题号：2607035
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述正确的是
| A．甲是生产者，乙是消费者 |
| B．流经该生态系统的总能量大于甲固定的能量 |
| C．该生态系统中有两条食物链 |
| D．甲中只有10%～20%的个体被乙所捕食 |
题号：2607036
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】如图为某生态系统中的食物网示意图，相关叙述正确的是( )
| A．该食物网中属于次级消费者的有兔和食草昆虫 |
| B．兔与食虫鸟为竞争关系 |
| C．若兔的数量减少，则短时间内食虫鸟的数量增加 |
| D．猫头鹰占有2个营养级 |
题号：2607037
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于生态系统结构的叙述中不正确的是
| A．生产者是生态系统中最基本的生物成分 |
| B．生物圈中的生物可以分布在岩石圈上层、水圈和大气圈下层 |
| C．消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物 |
| D．食物网越复杂生态系统的结构也就越稳定 |
题号：2607038
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列各组生物中，种间关系属于捕食的是
| A．小麦和杂草 | B．T4噬菌体与大肠杆菌 |
| C．青蛙和昆虫 | D．豆科植物和根瘤菌 |
题号：2607039
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于群落的叙述中，正确的是
| A．群落演替往往是有规律的 |
| B．草原中的群落只有水平结构没有垂直结构 |
| C．在一个稳定的群落中，各物种的数量往往是不变的 |
| D．群落演替都要从初生演替开始 |
题号：2607040
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937-1942年期间，这个种群数量增长的情况如下表所示。下列相关叙述正确的是
| A．从表格中得不出该种群的环境容纳量（K值） |
| B．种群从1 942年开始出现环境阻力 |
| C．在1937-1942年期间，该种群数量增长大致呈“S”型 |
| D．该种群数量达到K值后便恒定不变 |
题号：2607041
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下图为四个地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么哪个地区的人口数量
将逐渐减少
题号：2607042
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列调查种群密度的方法中正确的是
| A．样方法只适用于植物的种群密度调查 |
| B．草履虫可以采用标志重捕法进行调查 |
| C．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，每天可以在任意时段取样并计数 |
| D．若被标记的个体死亡，则估算出的理论值比实际值偏大 |
题号：2607043
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列生物群体中，属于种群的是( )
| A．一个湖泊中的所有成蛙 |
| B．一个培养皿中的全部生物 |
| C．一个生态瓶 |
| D．一片草原上的所有藏羚羊 |
题号：2607044
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列对植物激素的作用表述不正确的是
| A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育 |
| B．细胞分裂素可以促进果实成熟 |
| C．脱落酸与赤霉素在植物生长发育中起拮抗作用 |
| D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实 |
题号：2607045
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以单侧光照处理如图二所示。则相关叙述正确的是
A．甲中生长素含量和乙一样多
B．A和B弯曲生长的方向相反
C．A、B均直立生长
D．A的弯曲程度小于B
题号：2607046
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】生长素在植物的生长发育中具有及其重要的作用，下列关于生长素的发现叙述错误的是
| A．达尔文发现了胚芽鞘在单侧光照射下弯向光源生长 |
| B．詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂块 |
| C．温特实验证实了胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的物质，并命名为生长素 |
| D．拜尔从人的尿液中分离出生长素，经过鉴定，确定为IAA |
题号：2607047
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于动物激素在生产实践中运用的叙述，错误的是
| A．合理运用催情激素能够提高鱼类的受精率 |
| B．利用昆虫性外激素能防治害虫 |
| C．用蜕皮激素类似物处理家蚕能增加产丝量 |
| D．阉割家畜利于育肥 |
题号：2607048
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】人体体温的相对稳定有赖于神经调节和体液调节，下列相关叙述不正确的是
| A．神经调节迅速而精确，反应时间短 |
| B．体液调节作用缓慢而广泛 |
| C．神经调节和体液调节互不影响，各自独立的发挥作用 |
| D．人和高等动物的生理活动主要是通过神经调节协调 |
题号：2607149
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】人体内环境的稳态调节中，激素调节也发挥着重要的作用，相关叙述中正确的是
| A．生长激素的化学本质为吲哚乙酸，故不能口服 |
| B．激素一经产生便被特异的运送至靶细胞 |
| C．激素和酶一样只能在体内发挥作用 |
| D．激素一旦发挥作用后便会灭活 |
题号：2607150
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】“生命在于运动”，人在运动时会出现
| A．剧烈运动时产生的乳酸大量积累使血浆PH明显下降 |
| B．血糖浓度下降，胰岛A细胞活动逐渐增强 |
| C．小脑中的呼吸中枢兴奋，呼吸运动加强 |
| D．下丘脑有控制着运动的高级中枢 |
题号：2607151
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列对兴奋在神经纤维上的传导认识，错误的是
| A．静息电位时，该部位膜内外的电位为外正内负 |
| B．兴奋在神经纤维上的传导离不开神经递质的作用 |
| C．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内局部电流的方向一致 |
| D．兴奋在神经纤维上的传导与膜内外Na+和K+的分布有关 |
题号：2607152
题型：选择题
难易度：较易
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
| A．兴奋在①和③之间单向传递 |
| B．③上有神经递质的受体 |
| C．神经递质从①处释放需要④及①上蛋白质的协助 |
| D．由①、②、③构成突触 |
题号：2607153
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】每年的12月1日是世界艾滋病日，下列关于艾滋病的叙述正确的是
| A．艾滋病是一种免疫失调引起的疾病 |
| B．HIV侵人人体时攻击的主要对象是B淋巴细胞． |
| C．感染HIV的初期，只有非特异性免疫 |
| D．与艾滋病患者握手和拥抱可以感染 |
题号：2607154
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】健康的生活方式能增强人体的免疫力。下列关于人体免疫的叙述中，正确的是
| A．B细胞增殖分化成记忆细胞并产生抗体 |
| B．抗体能直接清除宿主细胞内的抗原 |
| C．接种疫苗后机体会产生相应抗体 |
| D．病毒侵入机体后，只依靠特异性免疫将其消灭 |
题号：2607155
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】器官移植时，受体会对外源器官存在免疫排斥反应，与之相关的细胞是
| A．造血干细胞 | B．效应T细胞 | C．神经元 | D．心肌细胞 |
题号：2607156
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】近年来我国的糖尿病发病率逐渐上升，并且低龄化严重，相关叙述正确的是
| A．一般将胰岛素注射到胰岛B细胞进行治疗 |
| B．糖尿病人的甲状腺激素缺乏导致出现糖尿 |
| C．人体在调节血糖时只有体液调节 |
| D．肝脏是调节血糖浓度的重要器官 |
题号：2607157
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
题号：2607158
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于内环境的说法正确的是
| A．草履虫可以直接与外界环境进行物质交换 |
| B．内环境就是细胞内的环境 |
| C．内环境中有O2、CO2、尿素、消化酶、血浆蛋白等 |
| D．心肌细胞生活的内环境是血浆 |
题号：2607159
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】细胞外液是人体内细胞直接生活的环境。下图血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系表示正确的是
题号：4394042
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-08-21
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是
| A．激素甲可使细胞乙的活动增强 | B．细胞乙是胰岛B细胞 |
| C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 | D．激素乙能促进肌糖原的分解 |
题号：4394043
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】反射的结构基础是反射弧，下图为人体反射弧结构示意图，其中表示效应器的是
题号：4394044
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是
| A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值 |
| B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 |
| C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 |
| D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值 |
题号：2606963
题型：综合题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】某生物社团为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答．
（1）该生物社团研究的课题是__________。
（2）该生物社团的同学在用血球计数板计数时进行了如下图所示的操作：
①用滴管吸取样液前，应将培养酵母菌的试管轻轻震荡几下，目的是_____________，防止实验结果出现较大误差。
②将样液稀释10倍，采用血球计数板（规格为1mm× 1 mm×0.1 mm）计数，观察到的一个小方格中酵母菌分布如上图所示，若以此数值作为所有小方格的平均值，则培养液中酵母菌的密度是_________个／mL。
（ 代表酵母菌）
③血球计数板使用完后，用_________，切勿用硬物洗刷。
④该生物社团同学连续7天测定酵母菌种群数量，试管A的数据如下表所示，请据此画出酵母菌种群数量的柱形图_________。
⑤酵母菌的种群数量随着培养液中_________而逐渐减少。
题号：2606964
题型：综合题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】（6分）某草原生态系统的食物网如下图所示：
（1）图中有__________ 条食物链，其中鹰属于__________营养级。
（2）流经该生态系统的总能量是__________。
（3）在草→兔→鹰的食物链中，如果鹰体内的能量增加1. 6×l0
5 kJ，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%-20%，则至少消耗草体内的能量是__________kJ。
（4）影响图中兔种群数量变化的种间因素是________________________。
（5）若该地土壤受到污染，则__________体内的污染物积累浓度可能最高。
题号：2606965
题型：综合题
难易度：较难
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】（6分）下图1为碳循环示意图，图2是一种动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：
（1）图1中①、⑥表示的生理过程分别是___________、___________。
（2）该生态系统的稳定性主要与图1中___________（填序号）复杂程度有关。
（3）2014年11月12日，在北京发表了《中美气候变化联合声明》，温室气体排放美国计划于2025年较2005年整体下降26%～28%，中国计划2030年左右排放达到峰值，共同应对全球气候变化，其实质是减少图1中___________（填序号）的碳排放量。
（4）图2中的增长曲线是___________型，表示K值的一点是___________。
题号：2606966
题型：综合题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】（6分）下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：
（1）当人体处于寒冷环境中时，骨胳肌会不自主的战栗。请用A图中的数字序号和箭头表示该体温调节反射弧：___________。
（2）B图表示③受到刺激时膜内外的电位分布情况，产生此现象的原因是__________。
（3）兴奋在⑥处的传递特点是___________，原因是_______________________________。
（4）某同学被针刺后迅速缩手并大叫疼痛。该过程一定有大脑皮层的___________中枢以及言语区的___________参与调节。
题号：2606967
题型：综合题
难易度：一般
日期：2015-05-07
来源：2015届江苏省徐州市普通高中学业水平生物试卷（带解析）
【题文】（6分）下图为人体稳态调节的部分示意图，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分别表示胰岛、肾小管和集合管、组织细胞。请据图回答：
（1）进食后，人体的血糖浓度高出正常范围，此时下丘脑通过相关神经使甲所分泌的____________激素增多，它与甲分泌的另一种激素的生理作用表现为____________作用，共同调节血糖平衡。
（2）若吃的食物过咸，会导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的d____________增加，从而促进乙对____________的重吸收。
（3）c分泌增加会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，其调节机制属于___________调节。
（4）人体内环境稳态的维持，除了如图中的调节方式外，还受到___________的调节。
