适用年级：{{getGradeNameByProperty('四年级|同步测试|辽宁|2016年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('四年级|同步测试|辽宁|2016年')}} 使用省份：{{getAreaName('四年级|同步测试|辽宁|2016年')}}
试卷年份：{{getYear('四年级|同步测试|辽宁|2016年')}}上传日期：2016-11-25题数：8
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题号：1467
题型：选择题
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】选词填空。
1.妈妈夸小莉办事很（ ）。（武断 果断）
2.老师耐心地（ ）我们。（教训 教育）
3.我们要有远大的（ ）。（梦想 理想）
题号：1464
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】阅读理解。
一朵蒲公英
上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn guā làn shú____，可是一到舞台上排练，我就忘得yì gān èr jìng____。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心！‖
那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自zhēng qí dòu yàn___ 的方式，对吗？”她ruò yǒu suǒ sī___地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。
孩子 人何尝不是如此呢 母亲十分动情地说 并不是每一个人都可以成为 王子 所以大可不必为此而感到难为情 我眼睛一热，qíng bú zì jīn____ 地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖
演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”
这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时我信心倍增。
演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。
我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖
现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1.根据文中的拼音在横线上写词语。
2.给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
3.文中用“‖”分成四段，请写出第二段的段意。
4.“老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？
5.“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
题号：1465
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】给下列句子加点。
椰子树伯伯安慰她 蒲公英 别难过 我们居住的环境虽然差些 但慢慢会变好的 蒲公英擦了擦眼泪 说 椰子树伯伯 如果人们不乱排放废气 不制造噪音 不污染水源 不乱扔垃圾 我们不就可以生活在美丽的环境中吗
题号：1468
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】我会词语巧搭配。
（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现
打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ）
题号：1469
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】 比一比，再组词。
辩（ ） 掏（ ） 援（ ）
辨（ ） 淘（ ） 缓（ ）
谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）
遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）
题号：1470
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）
恬静 废气 惺忪
（ ） （ ） （ ）
欲聋 饮料罐 遭遇
题号：1463
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】写作。
根据课文内容， 续写第二天的故事。
（提示：第二天醒来，发生了什么事？蒲公英的生活环境有没有变化？蒲公英的心情怎么样？ ）
要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。
题号：1466
题型：句型转换
难易度：一般
日期：2016-11-24
来源：2016-2017学年语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷
【题文】按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。（ ）
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。
