适用年级：{{getGradeNameByProperty('高二|期末考试|福建|2017年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('高二|期末考试|福建|2017年')}} 使用省份：{{getAreaName('高二|期末考试|福建|2017年')}}
试卷年份：{{getYear('高二|期末考试|福建|2017年')}}上传日期：2017-06-29题数：13
提示：单击题文可显示答案与解析。
题号：1198177
题型：选择题
难易度：较难
日期：2016-12-09
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度
| A．表明军国大事最终由朝臣议定 |
| B．反映了皇权与相权的矛盾 |
| C．起到了限制、监督皇权的作用 |
| D．有利于皇帝决策时集思广益 |
题号：1237248
题型：选择题
难易度：容易
日期：2016-10-11
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】下列选项不能反映宗法制及其影响的是（ ）
| A．“封建亲戚，以藩屏周” | B．“谱牒不立，则传久而失宗” |
| C．“父死子继，兄终弟及” | D．“内举不避亲，外举不避仇” |
题号：2172959
题型：选择题
难易度：较难
日期：2016-03-24
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】唐宋时期，地方官任职避亲，避籍渐成定制。该制度旨在
| A．瓦解宗法体系 |
| B．防止地方势力膨胀 |
| C．健全地方行政机构 |
| D．完善地方监察制度 |
题号：2274187
题型：选择题
难易度：一般
日期：2015-11-06
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于
| A．唐朝的门下省 | B．宋朝的枢密院 |
| C．明朝的内阁 | D．清朝的军机处 |
题号：3757276
题型：选择题
难易度：一般
日期：2017-06-08
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书
| A．记载的真实性 | B．评价历史的公正性 |
| C．修撰的政治性 | D．解释历史的客观性 |
题号：3825091
题型：选择题
难易度：一般
日期：2017-06-29
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】下图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了。
| A．区域位置影响商贸发展 |
| B．争霸战争促进经济交往 |
| C．交通条件决定地方经济状况 |
| D．城市规模扩大推动商业繁荣 |
题号：3825140
题型：选择题
难易度：一般
日期：2017-06-29
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】明代以后不再设置宰相的官职，实际上执行宰相之职的是殿阁大学士。而明清时期，大多皇帝对臣下上奏的批答都像命令仆从一般，言语粗暴。这说明
| A．内阁大学士是名副其实的宰相 |
| B．明清的君主专制独裁程度极高 |
| C．内阁权力不来源于皇帝 |
| D．明清所有君主亲自批阅所有奏折 |
题号：3825143
题型：选择题
难易度：较难
日期：2017-06-29
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】平王东迁后，在各封国之间逐渐形成了一种险恶的国际关系。他们都了解国王的权力和荣光已经一去不复返，唯有凭借自身力量才能生存。下列孟子的哪一言论与其背景相近
| A．“地方百里而可以王” |
| B．“民为贵，社稷次之，君为轻” |
| C．“舍生而取义者矣” |
| D．“教亦多术矣” |
题号：4756320
题型：选择题
难易度：较易
日期：2017-07-25
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了（ ）
| A．地方无选举权 | B．选拔官吏以品评为主 |
| C．察举制的弊端 | D．自上而下的选官方式 |
题号：4868438
题型：选择题
难易度：较易
日期：2017-08-28
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在( )
题号：3553855
题型：连线题
难易度：一般
日期：2017-04-12
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】材料：东汉的户籍什伍制度已大大松弛，个体小农大量减少，征兵制难以继续推行，军队的兵源除了战时临时性征兵之外，主要靠募兵维持。东汉各地屯兵多来自招募。东汉政府招募士兵的费用，称为“赏募钱”或“赏直”，实际上相当于雇佣士卒的工资。东汉对少数民族往往也采用招募的办法。东汉少数民族兵称“荑兵”，是军队中的常员，战事结束后也不遣散，编在军队中领受“牢直”、“廪赐”，成为一种常备的雇佣兵。……东汉末，刺史、牧、守不仅可以私自募兵，而且其募领之兵往往变成私人部曲（军队编制及家兵之称），士卒父子相袭，成为世兵。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括东汉兵制改革的内容并说明原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明东汉募兵制的影响。
题号：3825088
题型：连线题
难易度：一般
日期：2017-06-29
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】阅读材料，完成下列要求。
材料王夫之认为封建论者是搞无益的争论：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，“秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，“为天下计，则害不如封建之滋也多矣”。
——万昌华《郡县制度评价理论述评》
结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕“制度创新与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
题号：3825089
题型：连线题
难易度：较难
日期：2017-06-29
来源：福建省莆田市第二十五中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
【题文】政府在经济发展中发挥着重要作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一：使商无得籴（买米），农无得粜（卖米）。商无得籴，则多岁不加乐；多岁不加乐，则饥岁无裕利；无裕利则商怯，商怯则欲农。商欲农，则草必垦矣。重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。
——节选自《商君书·垦令》
材料二：由于北宋政府的低效“给社会发展留下了某些空隙”，当时商品经济的发展相对自主且拥有更大的活动空间。加之农业上“田制不立”、“不抑兼并”的土地制度，这时的小自耕农的破产使国家的税基渐渐流失，影响了国家财政收入和社会安定。王安石变法实际上就是王安石“通过变法度，加强政府对经济的干预力量，消除可能与‘人主争利’的兼并势力”的具体实践。
——摘编自李昕、胥仕之《由市场失灵到政府失灵——以王安石变法为例》
（l）材料一反映了商鞅怎样的经济思想及为此主张政府应采取哪些措施？并结合所学知识，分析指出这一经济思想的实行有何意义。
（2）根据材料二，概括王安石变法“加强政府对经济干预”的社会经济背景及根本目的。并结合所学知识，试举一变法措施说明王安石是如何体现“加强政府对经济干预”的，并说明所起到的作用。
