适用年级：{{getGradeNameByProperty('第五组-17. 长城')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('第五组-17. 长城')}} 使用省份：{{getAreaName('第五组-17. 长城')}}
试卷年份：{{getYear('第五组-17. 长城')}}上传日期：2017-07-06题数：5
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题号：36812
题型：选择题
难易度：容易
日期：2014-12-17
来源：17. 长城
【题文】 在加线字的正确读音上画“√”。
创举(chuàng cuàng) 奇迹(jì jī) 戍边(sù shù)
城砖(zhuān zuǎn) 瞭望(liáo liào) 呼应(yīng yìng)
题号：299873
题型：选择题
难易度：一般
日期：2016-12-16
来源：17. 长城
【题文】选一选，填一填。
气势 气魄 气概
1．这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
2．中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量和英雄（ ）。
不但……而且…… 虽然……但是……
3．（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。
4．李红（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
题号：52340
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-11-18
来源：17. 长城
【题文】课 外 提 优
乐 山 大 佛
我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像，这就是四川的乐山大佛。它修凿在岷江、大渡河和青衣江汇合处的凌云山临江山岩上，与乐山城隔水相望。
乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为24米，耳长6米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站100多人。佛像的头颈背后，筑有完善而巧妙的排水系统，使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。
乐山大佛从唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤一锤地凿，一刀一刀地刻，整整花了90年的时间(公元713年至803年)才凿刻完工。佛像经过了1000多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，安详端坐。
解放后，政府多次拨款维修乐山大佛。1956年，乐山大佛被四川省列为重点保护文物。而今，它已同我国其他28处景观一起被列入《世界遗产名录》，是举世闻名的自然文化遗产。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。
（1）写出下列词语的近义词。
举世闻名－－( ) 举世无双－－( )
络绎不绝－－( ) 气魄雄伟——（ ）
（2）从文中第3自然段加点的词语，你体会到什么？
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（3）乐山大佛被誉为世界艺术珍品，哪些描写可看出来？请用” ”画出。
（4）文中列举了很多数字，找出来写在下面的横线上，并思考使用这些数字的好处。
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（5）你知道我国还有哪些世界文化遗产？请简单描述一下。
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题号：52341
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-11-18
来源：17. 长城
【题文】课 文 在 线
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）指出下列词语的近义词。
修筑( ) 瞭望( ) 屯兵( )
（2）找出第2自然段中描写联想的句子，并概括这句话的内容。
_________________________________________________________
（3）读画线句，填空。
（①）读第①句“_________，____________，___________”这三个动词表明作者已经身临其境来到长城，“________________________”是说被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
（②）读第②句“_________”表示无数，饱含作者无数的感慨；“_____________”突出了长城之长，与文章开头的内容相呼应，表达了作者____________。
（4）作者是按照怎样的顺序介绍这一段长城的？分别介绍了长城的哪些方面？
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（5）有关长城的故事，你知道吗？简单说一说。
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题号：300423
题型：语言表达
难易度：较难
日期：2016-10-11
来源：17. 长城
【题文】用下面的句式各写一句话。
（l）那么……那么……
（2）有的……有的……有的……
