适用年级:{{getGradeNameByProperty('初一|同步测试|全国|2017年')}} 试卷类型:{{getTestPaperTypeName('初一|同步测试|全国|2017年')}} 使用省份:{{getAreaName('初一|同步测试|全国|2017年')}}
试卷年份:{{getYear('初一|同步测试|全国|2017年')}}上传日期:2017-11-06题数:14
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题号:764507
题型:选择题
难易度:较易
日期:2011-11-18
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】计算(-3)
3+5
2-(-2)
2=( )[来源:Z*xx*k.Com]
题号:5953063
题型:选择题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】下列运算不正确的是( )
A.(3+2)2=32+22 |
B.-24÷23=-3 |
C. |
D.-2×32-(-2×32)=0 |
题号:5953066
题型:选择题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】设a=-2×3
2,b=(-2×3)
2,c=-(2×3)
2,那么a、b、c的大小关系是( )
A.a<c<b |
B.c<a<b |
C.c<b<a |
D.a<b<c |
题号:5953067
题型:选择题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】计算
的结果为( )
题号:548380
题型:填空题
难易度:一般
日期:2016-04-12
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】数学家发明了一个魔术盒,当任意数对(a,b)放入其中时,会得到一个新的数:a2+b+1.例如把(3,﹣2)放入其中,就会得到32+(﹣2)+1=8.现将数对(﹣2,3)放入其中得到数m= ,再将数对(m,1)放入其中后,得到的数是 .
题号:690848
题型:填空题
难易度:一般
日期:2012-08-17
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】如图,把一个面积为1的正方形等分成两个面积为
的矩形,接着把其中一个面积为
的矩形等分成两个面积为
的矩形,再把其中一个面积为
的矩形等分成两个面积为
的矩形,如此进行下去,试利用图形所揭示的规律计算:
.
题号:5953062
题型:填空题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】有理数的混合运算:进行有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序:
(1)先________,再________,最后________;
(2)同级运算,从________到________进行;
(3)如有括号,先做括号内的运算,按________括号、________括号、________括号依次进行.
题号:5953064
题型:填空题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】计算:-3×2+(-2)2-5=________.
题号:5953068
题型:填空题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】(2013·湘西)下面是一个简单的数值运算程序,当输入x的值为3时,输出的数值为________.
题号:5953069
题型:填空题
难易度:较难
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】现有一个不成立的等式“62-60=4”,请移动其中一个数字,使得等式成立,则移动后成立的等式是________.
题号:5953070
题型:填空题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】若x=-1,则x+x2+x3+x4+…+x2015=________.
题号:5953065
题型:解答题
难易度:一般
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
题号:5953071
题型:解答题
难易度:较难
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】计算:
(1)
;
(2)[(-3)
3-(-5)
3]÷[(-3)-(-5)];
(3)
;
(4)
.
题号:5953072
题型:解答题
难易度:较难
日期:2017-11-05
来源:人教版七年级上册数学第一章1.5.1《乘方》同步练习2
【题文】观察下列各组数:①-1,2,-4,8,-16,32,…;②0,3,-3,9,-15,33,…;③-2,4,-8,16,-32,64,….
(1)第①组数是按什么规律排列的?
(2)第②、③组数分别与第①组数有什么关系?
(3)取每组数的第8个数,计算这三个数的和.