适用年级：{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-15题数：9
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题号：38451
题型：现代文阅读
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家，思想家，革命家。发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》《坟》等。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
题号：3697625
题型：书写
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】我是拼写小能手。
题号：38453
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】按原文填空。
深蓝的天空中挂着一轮( )，下面是( )，都种着( )的( )。其间有一个( )，项带( )，手捏( )，向一匹猹( )。那猹却将身一扭，反从( )逃走了。
题号：38455
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】根据上下文推断带点词语的意思，写在括号里。
（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得壮如小狗而很凶猛。( )
（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。( )( )
（3）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。( )
题号：38456
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】比一比，组词语。
题号：38457
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】语境注音我最棒。
（1）正( )月里供( )祖像，供品很多，祭( )器很讲究，拜的人也很多。
（2）这畜( )生很伶( )俐( )，倒( )向你奔来，反从胯( )下窜( )了。
（3）因为他是闰( )月生的，五行( )缺土，所以他的父亲叫他闰土。
题号：38458
题型：填空题
难易度：一般
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】带着问题来读书。
（1）《少年闰土》的作者是________，他的原名是________。文章节选自他的短篇小说____________。
（2）文章重点写了闰土给“我”讲__________、__________、__________、__________四件事。
题号：38454
题型：句型转换
难易度：一般
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】将下列句子进行扩句。
（1）他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
（2）我看见天空。
__________________________________________________________________
（3）我扫出空地。
__________________________________________________________________
题号：38452
题型：判断题
难易度：较易
日期：2014-12-15
来源：2014年人教版语文小学六年级上册5.1少年闰土练习卷
【题文】我是小小裁判员，判断对错最在行。
（1）课文写的是“我”的回忆。( )
（2）“没有知道”就是不知道的意思。( )
（3）“厨、套、窜”的音序都是“C”。( )
（4）闰土和我“仿佛年纪”中“仿佛”的意思是好像。( )
（5）“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”中的两个破折号都是起补充说明的作用。( )
