适用年级：{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期：2014-12-05题数：8
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题号：44356
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，(显然 竟然)是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心 精心)，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸(害怕 惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩(依然 居然)拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨父。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨父嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨父吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨父回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨父一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨父摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨父那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
（1） 给第2自然段补上空缺的标点。
（2） 将文中括号里不恰当的词用”\”画去。
（3） 第5自然段在文中的作用是_______________________________________ ________。
（4） 你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5） 从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
_________________________________________________________ _______________
题号：3482759
题型：现代文阅读
难易度：一般
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
（1）这段话共 次写到桑娜的沉默。第一次是
；第二次是 ，所以又沉默。桑娜的沉默，都反映了桑娜 的心地。
（2）画横线的句子抓住渔夫的 、 和 来写，这个句子形象地说明了渔夫觉得问题严重。
（3）体会词语的好处。
①“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”“得”写出了 。
②“我们总能熬过去的”这句话中的“熬”字写出了
。
题号：44360
题型：书写
难易度：容易
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】拼写小关卡。看拼音，写词语。
（1）kuí wǔ（ ）黧黑的渔夫拖着shī lín lín（ ）的被sī pò（ ）的渔网走进屋子，对桑娜说：“这天气可真dǎo méi（ ）。”
（2）渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、yōu lǜ（ ）。
（3）桑娜在家也没有歇着，把屋子收拾的干净整齐，食具在ɡē bǎn（ ）上闪闪发亮。
题号：44354
题型：语言表达
难易度：较难
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】语言小实践。下面是以”奉献爱心，扶贫济困”为内容撰写的公益广告用语。读一读，然后再尝试着撰写一条。
（1）献出一份爱心，你将成为播撒人间真情的使者。
（2）付出一份爱，真情永常在。
（3）________________________________________________________________________
（4）________________________________________________________________________
题号：44357
题型：填空题
难易度：容易
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】课文传真机。
这是俄国著名作家 写的一个短篇小说。课文记叙了一个 的夜晚,桑娜与渔夫 的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
题号：44358
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】句子训练营。读句子，体会人物的心理活动。
（1） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“……嗯，揍我一顿也好！”
“忐忑不安”形容 。这段话抓住桑娜的 来描写，我们读出了桑娜 、 ，透过作者的细致描写，感受到桑娜 ，
的美好心灵。
（2） 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指 。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“ ”与“
”看似矛盾，实际上反映了桑娜 穷人、 穷人的善良品质。
题号：44359
题型：填空题
难易度：较易
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】词语游艺厅。按要求完成词语练习。
（1）“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”读了这一句话，我想到了__________、__________等描写大海的成语；由“心惊肉跳”我又想到了_________、_________这些描写人物心理不安的成语。
（2）“她一面自言自语，一面在胸前画着十字。”一句中的“自言自语”的意思是________________。
题号：44355
题型：书面表达
难易度：较难
日期：2014-12-05
来源：2014年人教版语文六年级上册3.1穷人练习卷
【题文】好人大搜索。现代社会，也有很多像渔夫和桑娜一样善良的人。请你从现实生活中和网上搜集一些，然后选择一个简单写写他的爱心事迹。（请另附纸）
