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2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷

适用年级:{{getGradeNameByProperty('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 试卷类型:{{getTestPaperTypeName('六年级|同步测试|全国|2014年')}} 使用省份:{{getAreaName('六年级|同步测试|全国|2014年')}}
试卷年份:{{getYear('六年级|同步测试|全国|2014年')}}上传日期:2014-11-27题数:11
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题号:47720 题型:选择题 难易度:容易 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】说出下面引号的作用。
引号的作用有:a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺
(1)这是一种专为盲人印刷的特殊字体——通过手的感觉来“读书”。(     )
(2)他叫道:“沙利文小姐,你这是在干蠢事!”(     )

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题号:47723 题型:选择题 难易度:较易 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】下面句子中加点成语使用不恰当的是(   )。(4分)
A.我把你当做真心朋友,和你说的都是肺腑之言
B.我们无拘无束地表达着自己内心的情感,尽情地享受语文学习的乐趣。
C.正月十五街道上摆满了花灯,真是人头攒动繁花似锦呀!

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题号:47724 题型:选择题 难易度:容易 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】下面词语中音、形完全正确的一组是(   )。(4分)
A.坚信颤动回顾帕(pāi)金斯
B.翻滚蕴藏玩耍拉耶(yé)文
C.健全庆幸健全玉壶(hú)
D.幸劳饱含习性渭(wèi)城

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题号:47717 题型:现代文阅读 难易度:较难 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】朋友之间的相处
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。
被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友问说:为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?
一个笑笑的回答说:“一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。
朋友的相处伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友……
(1)联系上下文理解词语。
沃野——
铭记——
(2)短文中被打的人做了哪两件事?
                                                                                    
(3)读一读画线句子,联系上下文说说你的理解。
                                                                                    
(4)读了短文后你对朋友之间的相处有什么新的认识?
                                                                                    

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题号:47718 题型:现代文阅读 难易度:一般 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】课文回放。(10分)
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说,她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时,他震惊了!他叫道:“沙利文小姐,你这是在干蠢事!”为此,我常常谎称已认得书上的字母,其实我连意思都不懂。我知道这是在欺骗自己,但为了她少重复几次,眼睛多休息几次,我愿意这样做。
教我说话也使安妮费了不少心。说话时,她把我的双手放在她脸上,让我仔细体嘴唇,咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调,但是经过不断地练习,我总算能说一些大家都可以听懂的话。我得感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。
正是由于安妮老师不断地鼓励,才使我在她离开人世之后,照着她的话顽强地走下去。她常常对我说:(     )发生什么事,(   )必须继续努力,在哪儿失败,就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标,你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言,因为没有人能数得清安妮老师的尝试,失败然后征服的次数。
(1)在括号中填上恰当的关联词。
(2)文中医生说安妮老师在干“蠢事”,指的是:                                        
(3)选文的第二自然段运用了             的构段方式。
(4)文中破折号的作用是                       
(5) 读一读画曲线的句子,说一说你的理解
                                                                                    

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题号:47725 题型:书写 难易度:容易 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】拼拼写写我能行。(16分)
(1) 2011年3月30日,网络红人fú róng(     )姐姐走进北京太阳村,看望这里的服刑在押人员的子女。
(2) “断臂王子”王伟qīng xī(     )得知道,不能永远活在别人的lián mǐn(     )中,所以他不断努力获得“达人秀”冠军。
(3)“健美猪”事件揭开了一些商家qī piàn(     )消费者的内幕。

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题号:47716 题型:语言表达 难易度:一般 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】畅所欲言。(5分)
这是我国著名漫画家华君武先生的作品,这幅画的题目《诤友》。谈谈你对这幅画的看法。

                                               
                                               
                                               

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题号:47719 题型:填空题 难易度:一般 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】重温课堂。(15分)
(1)《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》都是        诗。其中《送元二使安西》中表示与朋友依依惜别的诗句是:                                                  。请你说一说对“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”的理解:                                             
                                                                                 
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中有一句千古名句:海内存知己,                

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题号:47722 题型:填空题 难易度:一般 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】读一读,用加点的词语写句子。
(1)我的举止简直就像一只动物,在沉寂和黑暗中爬行。
                                                                                  
(2)尽管我看不见鸟儿,但鸟儿也鲜花和石子一样,一直是我生活天地的一部分。
                                                                                  

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题号:47715 题型:书面表达 难易度:较难 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】生花妙笔。(25分)
在学习和生活中每个人都会遇到不同的困难,在这个时候朋友会给你带来很大帮助,有时朋友的一句话,或一个建议可以让你豁然开朗,少走很多弯路。你有没有这样的朋友?其实“书”也是我们不会说话的朋友,说一说你和朋友们之间的故事吧!

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题号:47721 题型:句型转换 难易度:一般 日期:2014-11-27 来源:2014年西师大版语文六年级上册5.1、5.2古诗两首、永远记住您,老师练习卷
【题文】(1)把下面句子变成陈述句,并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说,这是一个多么大的挑战啊!
                                                                                  
(2)用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
                                                                                  

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