适用年级：{{getGradeNameByProperty('五年级|同步测试|河南|2016年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('五年级|同步测试|河南|2016年')}} 使用省份：{{getAreaName('五年级|同步测试|河南|2016年')}}
试卷年份：{{getYear('五年级|同步测试|河南|2016年')}}上传日期：2016-07-26题数：8
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题号：6768
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】解释带横线的词。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：__________________ 教：_______________，
2. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
定：__________ 乃翁：_________________________
题号：6769
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】 比一比，再组词。
度（ ） 秦（ ） 汉（ ） 阴（ ） 塞（ ）
席（ ） 春（ ） 汗（ ） 阳（ ） 赛（ ）
题号：6770
题型：填空题
难易度：较易
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】拼拼，读读，写写。
míng yuè cháng zhēng qín cháo wàn lǐ lóng chéng hú mǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
题号：6763
题型：书面表达
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】小作文。
学完《示儿》这首诗，被父亲的高大形象所感染，试着把《示儿》这首诗改成一篇记叙文，字数不限，题目自拟。
题号：6767
题型：句型转换
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】按要求改写句子。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）
题号：6764
题型：古诗阅读
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄[
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【小题1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
【小题2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
题号：6765
题型：古诗阅读
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【小题1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
| A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。 |
| B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。 |
| C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。 |
| D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。 |
【小题2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
题号：6766
题型：古诗阅读
难易度：一般
日期：2016-07-26
来源：2015-2016学年西师大版小学语文五年级上册 古诗两首 练习卷
【题文】阅读理解。
（一） 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【小题1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
【小题2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
