适用年级：{{getGradeNameByProperty('五年级|同步测试|全国|2015年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('五年级|同步测试|全国|2015年')}} 使用省份：{{getAreaName('五年级|同步测试|全国|2015年')}}
试卷年份：{{getYear('五年级|同步测试|全国|2015年')}}上传日期：2016-03-10题数：11
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题号：9851
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】课外阅读。
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“
”。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”
老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
【小题1】选择合适的语句，填在文中的横线处。
| A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ |
| B．是的，老芭蕉多么可怜呀！ |
| C．不会，她心里一定很快乐。 |
| D．为了下一代的成长，她又有什么办法呢？ |
【小题2】在文中找出下列词语的反义词。
呆板——
稀疏——
怀疑——
高兴——
【小题3】根据短文在括号内填上恰当的词语。
（ ）的女教师 （ ）的小学生
（ ）的果实 （ ）的芭蕉
【小题4】“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉……”
这句话表达了学生
【小题5】为什么老师不觉“眼眶湿润了”？
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题号：9852
题型：现代文阅读
难易度：较难
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】课内阅读。
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳（彩、采）摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的（绒、茸）毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去 （chuǎng）荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
【小题1】根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）
②________（chuǎng）荡
【小题2】用“\”画去括号中用得不正确的字。
【小题3】文中省略号的作用是（ ）。
①引文的省略 ②语意未尽、意在言外 。 ③列举的省略
【小题4】“飞得老高老高的”中“老”的意思是（ ）。
①年岁大 （跟“少”或“幼”相对） ②很；极
③对某些方面富有经验 ④经常
【小题5】妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。（缩句）
【小题6】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
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题号：9860
题型：书写
难易度：较易
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】看拼音，写词语
题号：9854
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】根据课文内容填空
（1）花儿怪逗人的：（ ）的脑袋，（ ）的茸毛，风一吹，就（ ）地飞了起来；飞呀飞，飞得（ ）的，我费了（ ）的劲，才抓住一朵飞在空中的小百花。
（2）从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦；一朵（ ）的蒲公英，在（ ）的吹送下，飞呀飞，飞过一间间（ ）的小木屋，飞过一片片（ ）的山林，飞进（ ）的阳光中……
题号：9855
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】照样子写词语
飞来飞去（ABAC式）
一朵朵 （ABB式）
题号：9856
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】我能在框里填上表示颜色的词语。
（ ）的杜鹃 （ ）的迎春
（ ）的牵牛 （ ）的茸毛
题号：9857
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】近义词
追随——（ ） 茂密——（ ）
凝望——（ ） 惊讶——（ ）
盈满——（ ） 明亮——（ ）
题号：9858
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】反义词
广阔——（ ） 遥远——（ ）
诚挚——（ ） 明亮——（ ）
题号：9859
题型：填空题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】给多音字注音并组词
盛（ ）（ ） （ ）（ ）
缝（ ）（ ） （ ）（ ）
佛（ ）（ ） （ ）（ ）
题号：9853
题型：句型转换
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
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（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
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题号：9850
题型：连线题
难易度：一般
日期：2016-03-10
来源：2015年长春版五年级下语文 7-1 会飞的蒲公英同步练习
【题文】花儿百媚无言，花语意义深远。请将相关联的花与花语连线。
蒲公英 纯洁、神圣
百合花 无法停留的爱
昙花 相爱到永远
杜鹃花 爱的喜悦
迎春花 刹那的美丽
