适用年级：{{getGradeNameByProperty('初一|同步测试|全国|2015年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('初一|同步测试|全国|2015年')}} 使用省份：{{getAreaName('初一|同步测试|全国|2015年')}}
试卷年份：{{getYear('初一|同步测试|全国|2015年')}}上传日期：2015-03-02题数：30
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题号：618343
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算
=
．
题号：618344
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】
是20a+2b的平方根，
是﹣2a﹣b的立方根，则
+
=
．
题号：618345
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】长方形的长为
厘米，面积为
平方厘米，则长方形的宽约为
厘米．（
，结果保留三个有效数字）
题号：618346
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】在下面算式的两个方框内，分别填入两个绝对值不相等的无理数，使得它们的积恰好为有理数，并写出它们的积
．
题号：618347
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】若实数范围内定义一种运算“※”，其规则为a※b=
﹣
，根据这个规则，若x※（2x+1）=0，则x=
．
题号：618348
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】在实数范围内定义一种新的运算，其规则是：a*b=a
2﹣b
2，
=
．
题号：618349
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】如图，是一个数值转换机的示意图，当输入的值x=
时，输出的结果为
．
题号：618350
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】张三同学非常喜欢刘谦的魔术，所以也学刘谦发明了一个魔术盒，当把任一个非负实数对（a，b）放入其中时，会得到一个新的实数：
+
﹣1，例如：把（1，2）放入其中，就会得到
+
﹣1=2，现将实数对（m，16）放入其中，得到实数5，那么m的值是
．
题号：618351
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】
=
；
=
．
题号：618352
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：|﹣7|+
+
=
．
题号：618353
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
=
．
题号：618354
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】有一个数值转换器，原理如下：当输入x为4时，输出的y的值是
．
题号：618355
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】化简
的结果是
．
题号：618356
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】定义新运算“﹡”：对于任意两个实数a、b，有a*b=b
2﹣1．例如：6*4=4
2﹣1=15．那么当m为实数时，m﹡（
）=
．
题号：618357
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】按下面程序计算，输入x=4，则输出的答案是
．
题号：618358
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】有一个数值转换器，原理如下图所示，当输入x的值为16时，输出y的值是
．
题号：618359
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算
﹣（﹣1）
2=
．
题号：618360
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】不用计算器，计算：
=
．
题号：618361
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算
=
．
题号：618362
题型：填空题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
=
．
题号：618333
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
．
题号：618334
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
．
题号：618335
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
．
题号：618336
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
．
题号：618337
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
题号：618338
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
．
题号：618339
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
题号：618340
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】（1）计算：
+
﹣
；
（2）求下面方程中x的值：4x
2﹣16=0．
题号：618341
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
（1）
（2）
．
题号：618342
题型：计算题
难易度：一般
日期：2015-03-02
来源：2015年课时同步练习（浙教版）七年级上3.4实数的运算2（带解析）
【题文】计算：
（1）5﹣（﹣8）
（2）
+
．
+
+
．
+
﹣
+
．