【题文】吃 如 镜
1974年夏天的一个中午，服务员把一张印刷精美的菜单交给身患重病的周总理，让周总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的菜单，等到接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝，又要了一份鸡蛋炒饭、一碗菠菜豆腐汤。
用饭时，总理发现炒饭里多了些虾仁，他便向服务员询问是怎么回事。服务员回答说：“___________________________。”总理听了这番话，先表示对厨师的谢意，接着就问秘书钱付了没有，并叮嘱秘书，加了虾仁要多付钱。最后，总理检查了账单，看到确实加了钱，才放心。
这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。
1．联系上下文理解下列词语。
何必——_____________________________________________
严于律己——__________________________________________
2．请用“______”画出文中表示中心的句子。
3．请联系上下文，展开合理的想象，在第二节的横线上写上服务员回答的话。
4．用简洁的语言概括第二节的大意。
______________________________________________________________
5．回答问题。
(1)本文题目“吃如镜”的含义是什么?
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(2)本文题目表达了作者对周总理怎样的思想感情?
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【题文】四、阅读课文节选，完成练习。
花(      )多，(      )无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是dà yǔ qīng pén(            )；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，(      )花草自己会奋斗，我若置之不理，任其zì shēng zì miè(         )，它们多数(      )会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且sān nián wǔ zǎi(            )老活着、开花，多么有意思啊!不是乱吹，这就是知识啊!多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，(      )不利于行，(      )不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。(      )赶上狂风暴雨或天气突变哪，(      )得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思啊!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?
1．看拼音写词语，填在文中的括号内。
2．联系上下文，理解词语的意思。
(1)置之不理——______________________________________
(2)照管——__________________________________________
(3)门道——__________________________________________
3．在文中括号里填上合适的关联词。
4．用直线画出文中的一句反问句，并改成陈述句。
______________________________________________________________
5．根据课文内容，完成填空。
我不爱养奇花异草，因为___________________________。“如此循环”中的“如此”在文中指___________________________。  “我可得感谢它们”是因为__________________________________。文中画波浪线的句子是一句___________________________________。

【题文】填空。

	我爱花，		也爱养花。
因为	没有工夫去作研究与试验，	所以

 

【题文】照样子写成语。
1．自生自灭____________   ____________    ____________
2．三年五载____________    ____________    ____________
3．奇花异草____________    ____________    ____________

【题文】比一比，再组词。
耍(      )     秉(      )     赠(      )
要(      )     乘(      )     憎(      )