适用年级：{{getGradeNameByProperty('高二|月考试卷|吉林|2014年')}} 试卷类型：{{getTestPaperTypeName('高二|月考试卷|吉林|2014年')}} 使用省份：{{getAreaName('高二|月考试卷|吉林|2014年')}}
试卷年份：{{getYear('高二|月考试卷|吉林|2014年')}}上传日期：2014-07-08题数：23
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题号：2424386
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】恩格斯说这部作品“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面（如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。这部作品的作者是
题号：2424387
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】姚文元在1974年10月《全国教育工作会议纪要》中写道：“历史事实证明，解放后十七年，……毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行，教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。”对此分析评论正确的是
| A．对文革前17年教育的估计、总结基本符合史实 |
| B．观点错误，没有看到文革前17年教育事业硕果累累 |
| C．观点错误，没有看到文革前我国已建立中国特色的社会主义教育体系 |
| D．观点正确，建国后的17年，中国的教育工作中的“左”倾错误占主导 |
题号：2424388
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】1957年上半年，北大经济系正式开设一向被视为资产阶级学说的凯恩斯经济学。与北大这一行为关系最密切的背景是
| A．“一五”计划的实施 | B．三大改造的完成 |
| C．“双百”方针的提出 | D．社会主义总路线的提出 |
题号：2424389
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】史学家张鸣在《红色的个案——苏维埃乡村追求》中说：“在南京国民政府统治的前十年，中国还存在一种‘另类’乡村政权……对于大多数农民来说，他们理解的苏维埃，就是共产党的政府和‘埃（我——湘赣边界方言）政府’”。对此理解错误的是
| A．苏维埃运动走出了中国化的道路 |
| B．苏维埃政权维护了农民的利益 |
| C．农民阶级对苏维埃政权的性质认识有误 |
| D．苏维埃运动在农村的开展暗示了中国革命的列宁主义趋向 |
题号：2424390
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】北大博导汤一介教授在《关于中国传统文化复兴的思考》一文中提出：“正是西学的冲击，使得中国传统文化中属于主流地位的儒学，得到一个自身反思的机会，从而使儒学从传统走向现代。”西学对儒学冲击最大的时期是在
| A．洋务运动时 | B．维新运动时期 |
| C．辛亥革命时期 | D．新文化运动时期 |
题号：2424391
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】魏源在《海国图志》中写道：“国中有大事，王及官，民俱至巴里满衙门，公议乃行……事无大小，必须各官合议，然后准行，即不咸允，亦须十有六人合意，然后可行。”这一介绍反映了魏源
| A．学习西方科学技术的愿望 | B．对西方民主的朦胧认识 |
| C．反对当时清朝的专制制度 | D．向往美国的民主政治制度 |
题号：2424392
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】郑绩在《人物画论•肖品》中评论道：“写其人不徒写其貌，要肖其品。何谓肖品？绘出古人平素性情品质也。”下列与郑绩所评论的绘画风格一致的是
| A．“振笔直遂”，“追其所见” | B．“胸有成竹”，“差之丝毫而失千里” |
| C．“写其形必传其神，传其神必写其心” | D．“钩勒工细，良工苦心”，“九朽一罢” |
题号：2424393
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】《左传》记载：“（鲁）僖公五年，春，王正月辛亥朔，日南至。公既视朔，遂登观台以望而书，礼也。凡分至启闭，必书云物（雾），为备故也。”材料所述史实
| A．标志着中国古代历法体系的成熟 | B．表明了中国古代统治者把天文与国家社稷联系起来 |
| C．确立了中国古代“天人感应”思想 | D．实践了中国古代“制天命而用之”思想 |
题号：2424394
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】“政府制订法令，制服恶人，保护良善，这就是政府的职责。政府为着履行这种职责，需要很多的经费，而政府本身没有米谷金钱，故须向农民、商人征收赋税，以资维持，但这是在双方同意下获得的协议，这就是政府和人民之间的约束。……假如政府把保护人民叫做恩惠的话，那么农民、商人向政府缴纳赋税，也可以叫做恩惠了。”上述言论意在说明
| A．官民之间的矛盾是可以调和的 | B．政府和人民是平等的契约关系 |
| C．自由、平等是上天赋予的人权 | D．人与人之间在基本权利上是平等的 |
题号：2424395
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】中国史学家马克垚认为：“马丁•路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出唯信称义、信徒皆教士……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解”。其中马丁•路德对文艺复兴的深化表现为
| A．将斗争矛头直指罗马天主教会 | B．主张将世俗权力置于教会之下 |
| C．带有个性自由的人文主义倾向 | D．有利于推动民族国家的形成 |
题号：2424396
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】柏拉图说“人是一种文明的动物，然而他需要适当的教育，或教育的不好，他就是最野蛮的动物”，“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”。据此你认为柏拉图
① 肯定、重视人的价值 ② 赞同雅典直接民主制度
③ 鼓励人们独立理性思考 ④ 重视教育，以挽救颓废的城邦制度
题号：2424397
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】“真知与常知异。尝见一田夫。曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知，若真知，绝不为矣。”从材料中看，这段话中的真知是如何获得的
题号：2424398
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】柏杨在总结某家思想时说：“为什么在街上杀一个人是犯罪，而在战场上杀一万人是英雄？……为什么人民要忍饥挨饿去供养统治者挥霍？……为什么埋葬一个死人，要花那么多钱？”下列言论与之有相通之处的是（ ）
| A．“心外无物，心外无理” |
| B．“天为君而覆露之，地为臣而持载之” |
| C．“人之性恶，其善者伪也” |
| D．“兼相爱，交相利，节用、节葬” |
题号：4625465
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-11-21
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】朱熹曾解释过“存灭理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”明代李贽批判“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。由此可见，李贽的批判主要忽视了
| A．思想内容的辩证性 | B．时代背景的复杂性 |
| C．历史发展的曲折性 | D．人物评价的特殊性 |
题号：4631106
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】汤因比说：“如果历史学家是诚实的、具有自我批评精神的，并且很擅长反省艺术和心理分析，那么他肯定将尽最大努力去撰写一部没有偏见的历史；但是即使如此，我相信，他的成功最多只能是局部的。”可见作者认为
| A．历史作品都带有主观性 | B．历史学家必须具有自我批评精神 |
| C．历史本身不具有客观性 | D．历史学家应该带着偏见研究历史 |
题号：4631107
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】儒家“尊王”“忠君”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是
| A．孔子提出仁者爱人，贵贱有序 | B．荀子主张君舟民水，礼法并用 |
| C．董仲舒倡行独尊儒术，天下一统 | D．朱熹主张格物致知，反躬践实 |
题号：4631109
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例。1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一为
| A．试验是近代科学研究的全部方式 | B．数学方式是主要表达形式 |
| C．17世纪物理学是核心学科和基础学科 | D．揭示时间和空间的本质属性 |
题号：4631110
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是
| A．伏尔泰的天赋人权说 | B．达尔文的进化论 |
| C．马丁•路德的新教学说 | D．爱因斯坦的相对论 |
题号：4631111
题型：选择题
难易度：一般
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》指出：只是在20世纪时，他们（殖民地诸民族）才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。参照作者这种思路，20世纪初孙中山的民族主义思想产生的原因不包括
| A．中国日益严重的民族危机的需要 | B．西方“民族自决”思想在中国传播 |
| C．中国民族资产阶级壮大并登上政治舞台 | D．儒家思想的深远影响 |
题号：4631112
题型：选择题
难易度：较易
日期：2014-07-09
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】1925年1月，《纽约时报》刊文认为：“在欧洲，电影起了异乎寻常的作用。伦敦现在很多流行的外国语来自银幕。巴黎也处在美国故事片的严重包围之中。”对材料理解最准确的是
| A．美国利用电影对欧洲进行文化渗透 | B．电影是传播文化观念和生活方式的有效手段 |
| C．电影成为欧洲社会的主要娱乐方式 | D．美国电影在世界电影业中一直占据领导地位 |
题号：2424383
题型：综合题
难易度：困难
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】材料一 中国民众在义和团运动中所显示的巨大反抗力量与生命力，使西方列强深为震慑，从此不敢轻言瓜分中国……以慈禧为首的清王朝最高执政集团，在追究并清算“原教旨”式的保守派在庚子事变中的责任之后，出于对权威危机的恐惧，于是一变而为新的改革政策的积极推行者。从庚子事件到辛亥革命以前，清王朝在其最后十一年中发起了一场大规模的社会改革运动——清末新政。
材料二 清末新政是一场改革运动。它和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。
从现代化的历史发展的角度来看，在这十多年的时间里，中国的社会风俗和政治生活与过去几十年相比，发生了重大的变化。新的社会利益集团和政治势力开始崛起，这种社会风气的变化，甚至已经影响到内地省份的一些偏远角落。
——以上材料均摘自萧功秦《危机中的变革》
请回答：
(1)根据材料一，概括清末新政出现的历史背景。(9分)
(2)根据材料二，归纳清末新政的主要特点。(11分)
题号：2424384
题型：综合题
难易度：较难
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】(15分）历史上重大改革回眸
1861年改革保留大量的农奴制残余，农村中村社对农民的控制依然严密。1905年革命后，俄国农民消灭封建土地所有制的要求日益强烈，农民暴动不断。为此，俄国首相斯托雷平（1906 -1911年在任）制定了新的土地政策。
1906年11月22日，俄国颁布法令，准许农民退出村社。
每个农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖。村社拨给退社农民的土地必须在一个地段内，使之可以成为独立田庄或独家农场。政府通过农民银行贷款给富裕农民，作为其购买土地和建立农场之用。但条件是不准许没收贵族庄园……。
1906-1915年，有200余万户农民退出村社。其中大多数退社贫苦农民由于缺乏农具和资金，不得不把土地以低价出卖给富农。
(1)根据材料和所学知识，分析斯托雷平土地改革前夕俄国社会的特点。（6分）
(2)根据材料中斯托雷平土地改革的内容，此次改革是什么性质？主要保护了哪些阶层的既得利益？简要阐述斯托雷平改革的影响。（9分）
题号：2424385
题型：综合题
难易度：较难
日期：2014-07-08
来源：2013-2014年吉林省实验中学高二下期模块段测01历史试卷（带解析）
【题文】（15分）历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝文仁孝好学……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服宗室勋旧，不悦者多，时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二 孝文自鄙胡俗，深慕华风，汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之……至于革鄙陋，趋文明，夫安能为孝文咎耶。在北方民族同化上，孝文帝起了重要作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代。诸族遂大受汉族之同化国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。
——摘自1913年《共和国教科书•本国史:上卷》和1928年《初中本国史》
(1)根据材料一、二概括二者对孝文帝改革影响认识的异同。（8分）
(2) 材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转变的原因。（7分）
